面对初二叛逆期的孩子，好像我们轻松过关了脱水阅读

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

这样的气温，自制牛肉干最多吃三五天，不忙活了。在家补给了五天，可以消耗两周了！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

晚饭前，当地实验班的家长发来一份物理卷让闺女做，说是有难度，她们班最高分96，最低48，差距整整一倍，关键是创新班，全市前200名组成的班。
吃过晚饭散会步回来，开始挑战。虽然害怕实力不够，但是勇气杠杠滴！必须表扬！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

散步时候说明天终于不用钉钉早读了，今天英语作业加单了不少，网课上完时间就不够了，所以昨天晚上数学课的笔记只能明天早上网课开始前整理了。假期一天都没放松过的孩子，自己都说习惯了这样的节奏。
多年以后的你，庆幸现在努力的自己吧！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

物理卷做完对了下答案，同学说做得可以的，应该有90，应该奖朵小红花鼓励鼓励！我说今天炖的贝贝南瓜像不像花？哈哈！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

10点前洗漱睡觉，发现群里数学老师还在呼没按要求完成作业的家长，英语老师发了一份试卷的讲解音频，明天要打卡笔记作业。老师是好老师，真心佩服！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

英语老师晚上10点和11点发了作业讲评两份，早上7点又发了两份，全程要订正和笔记，8：30开始政史作业讲评网课，前天晚上的数学课得整理好笔记，网课结束赶紧去理发……时间完全不够用，尴尬！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

这孩子缺心眼似的，人家都吐槽作业多，她只郁闷假期又结束了，只要想到返校，必作，作一会会也是程序！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

昨晚做的物理卷，我今天发同学，让他帮看错题，思路分析写好，返校路上抽时间看看。到了学校，就顾不上这些了！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

恋家的小朋友就是出发前还要摸摸自己的床，说还要多少天回来啊？

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

这个点已经开考半小时了。

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

到今天下午全考完了，以为明天才公布成绩，晚上夜自修结束，网上就有了。物理和语文居然退步较大（汗，冷汗！）

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

成绩跟成长是一个模式，循序渐进的进步才是最好的模式！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

虽然班级名次略有退步，但是年级排名还是相对稳定的，稳定压倒一切！
稳步前进是最喜闻乐见！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

每次成绩一出来，电话好忙。刚跟我聊天的家长，我说我们都聊一个半小时了，我要是心理咨询师，你得付我多少钱了？哈哈！

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

这是表扬还是鼓励？

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

这个年龄段的孩子因为外界因素，特别我们还是寄宿生，很多父母跟孩子之间的沟通越来越少，所以亲子关系也越来越疏远。对比身边那么多孩子跟父母的交流方式，交流内容，说句不吹牛的话，我们家算是其他家长羡慕的类型了。

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

跟我聊这么长时间的妈妈是看了昨天的成绩后，联系我说想初三陪读。我问她：除了多占用她休息的时间给她好的吃喝，给她更多追星的时间，你还能给她什么？你是爱她还是害她，自己权衡。
对很多班里的孩子，他们妈妈不了解的情况，其实我反而很清楚，因为孩子们在共同的学习和生活中，她们才能显示自己真正的一面。这孩子座位离我们很近，又睡我家上铺，孩子回来跟我们聊天八卦的时候，我能得到更多更有用的信息。
所以真的要了解孩子，必须先找到跟她一起有交流的孩子。根据一年多的接触下来，我发现妈妈跟孩子的交流中，妈妈在一味地讨好她，迁就她。我不清楚她的家庭关系，但是从这点可以猜测孩子有爱的缺失。
孩子追星很热衷，妈妈从来没阻止过，一味的想着孩子在学校压力大，回来放松是正常的，况且孩子大了，担心用力过猛孩子更叛逆，我认为这是缺失应有的界限感。在跟孩子的休闲娱乐时间，可以做朋友，可以做伙伴，但在学习和大是大非的认知前，家长就是家长，要有底线，要有权威。

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

妈妈有个很郁闷的问题我想很多家长碰到过，就是孩子讨厌某一个老师，而且的确老师有大问题的情况下，怎么办？

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

妈妈说我们的班主任说话太刻薄了，虽然孩子需要适当的打压，但是老师过于频繁过度的打压真的好吗？虽然孩子大大咧咧，但是经常这样没人受得了啊，能不能去找老师沟通沟通？
我的回答是否定的，不是我怂，老师是针对你家一个吗？既然不是，就是老师养成习惯了，我们家长轻飘飘的沟通，能点醒老师？能起到作用？
我来说个假期里的事例：
孩子五一假期的安排是一天作业，一天讲解。那天作业讲解结束，她还有疑问，就私发给老师问问题，老师秒回让她发在疑问交流区，我的猜测是为了鼓励更多孩子提问吧。然后老师的回复让她的学习热情一下子透心凉“这玩意……这你都敢想……还能等到……？”

楼主：浓缩型2017 时间：2020-11-24 20:54:13

孩子看到这回复后真的很受打击的，一直问我老师什么意思，要知道，这个是130个左右的家长和老师都看得见的讨论区。我是这么告诉她的：第一，都初二了，老师说话方式我们都了解的差不多了；第二，不是所有的老师都能照顾到对方的感受；第三，可能老师觉得你的问题跟他对你的认知不匹配，有点生气你没都动脑，要警示你多思考！
很多我们改变不了的事实，不如从自身上找原因，找平衡。而且老师也是人，不是神，是人都会犯错。我们能做的就是：人家越看不上你，越要强大自己！

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面对初二叛逆期的孩子，好像我们轻松过关了

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