很久了，想想的还是真实记录一下吧。一不当心，入职教师这一行，屈指算来，也将近三十年啦。
从现在开始，如实记录工作的每一天，让有些人参考参考吧。

感谢天涯，很快就通过了。这几天忙的，几天总算有片刻的空闲，开始记事。如实记录从事这一行的事，所感所思。不喜勿喷！

大概说说楼主大概状况吧。地标：长三角，乡镇初中，211在职硕士毕业。再过几年，哈哈，三十年教龄啦。从教这么多年，总体的感受是教师这一职业是一个卑微、低下的职业，社会地位没有最低，只有更低。社会上的任何人，即使是目不识丁的一个呆子，都可以对你的工作俨然一幅专家的模样进行指导，评头论足。作为教师，你还要满脸微笑，点头哈腰，表示虚心接受，坚决改进。面对学生，面对家长，面对领导，有些情况下，教师已经失去了作为一个社会人的尊严。
先讲个事吧。体育课上，体育老师组织学生进行热身锻炼，一男生就是不动。师叫之不睬，以挑衅的神态、睥睨眼光和体育老师对峙着。无奈，师只能先组织其他学生锻炼。课后，询问为何？
师:你为何不跑步？
生：我腿疼，不能跑。
师：那就做俯卧撑？
生:我手臂疼，不能做。
师：跳绳去？
生：跳绳我肚子疼，不跳。
师：还有哪里疼？
生：除了脑袋不疼，我浑身都疼！
这个学生以一幅社会痞子的形象站着，口气强硬的回答者。体育老师无奈，叹口气：好吧，你去吧。事后，联系班主任，告知此事。然后呢？除了批评教育下，就没有然后了！

说一说我们的工作时间吧。
今天我值班，要比平时早半个小时。闹钟设定5:30，稍微拖延几分钟，就必须起床。这几张图片就是我上班途中拍的。








每天上班时间：
如果值班：5:30起床，洗漱，吃早餐，然后到学校。下午放学 5:10出校门。
不值班：6:00起床，洗漱，早餐，到学校，开启一天的忙碌，下午放学：5:00
这是冬令时。几十年如一日的作息时间。披星戴月，早出晚归。每天在校时间长达十几个小时。基本上被买在学校，与社会隔绝了。
老师这一行，想起了《围城》。外面的人想进来，里面的人感觉完全不是那滋味。
压力大，累，烦，做不完的事，无穷无尽。

@thghgth 2020-12-10 13:17:19
不要矫情。教室有寒暑假。工资有保障。说到累，哪行不累。你告诉我我去改行。
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谢谢阅读。这么好的待遇，怎么会进入缺工职业榜呢？（见工信部2020招聘大于求职“最缺工”职业排行。）多说无益。欢迎你或者你的儿子进入教师这一职业。

看到了两位涯友的评论，说我矫情，说老师有寒暑假，休息着还拿工资等等，老生常谈的话题了，“不在其中，不解其苦” ，我不想过多辩解。
我只是真实记录工作每天及所看、所思、所感而已。
说两件事吧。一件事是突发的，就我们身边的事。另一件是从网上看到的。
第一件事：
突然间，学校领导让我们办公室的一青年语文老师兼班主任到校长室去谈话。那个青年教师回来后说：他被学生举报了。学生及其家长打市长热线，指明道姓举报这个青年语文老师“师德败坏，辱骂学生”。市长热线把这该事情反馈到教育局，教育局转达学校。按照教育局的对学校的考核相关规定，只要有举报，学校的年终考核就要扣考核分，也就意味着与年终考核优秀学校别想了。考核实行的是一票否决制。上级部门要求学校写出情况反馈和处理意见。
“师德败坏，辱骂学生”？我都大感意外。这是哪门子是啊？我们一个办公室的，朝夕相处的，没有啊。怨，气，不是一般的气。既气学生的无佞之举报，更气相关部门的做法。法律还以事实为依据的。学生说老师犯罪，难道就真的是罪犯吗？难道不经任何调查核实就轻信一面之词，认定认同学生所说属实吗？
他是一位三十多岁的青年语文教师，教两的班的语文，兼班主任，还有学校的一些事情。很忙，每天连轴转的，从早到晚一直忙碌着，不是在教室上课就是忙着批作业练习，或者做学校的事情，难得看到他休息闲着片刻。中午从来不午休，这就是年轻人的资本，年轻就是好啊。
学生举报的他“师德败坏，辱骂学生”其实就是他在课上骂人。骂学生是“垃圾、畜生”。究其原因，还是他从事两的班的语文，教学压力极大，情绪有些急躁，恨铁不成钢。很多学生作业抄袭、或者不做，课后布置学生阅读名著，看书，一个近50人的班级，认真完成的寥寥无几；一两首古诗背诵一节课，默写不出来不说，错别字竟然连篇。课上今天教会的一个知识点，明天就忘得一干二净。看看他们的表现：（这个青年教师所说）上课无书，作业不交，课堂上任你老师怎么说就是趴着一动不动。下课铃一响，就浑身来劲，叽叽喳喳说过不停，你推我搡的。甚至有个别学生说：他来学校就是为了吃顿饭的。
作为一个正常人，一个有血性的男教师，面对这些学生的表现，不发火，不生气还真的挺佩服的。所以他也多次骂他们“畜生，垃圾”，仅此而已。
诬告，不负责任的乱举报。上级部门的不作为。可气、可怜、可悲！
今年7月份体检，他已经高血压了，医生建议他吃降压药了。他刚刚工作时我记得的，一头浓密乌黑的长发，工作没几年，现在已经头发稀少变白，头顶已经地中海了，他才三十岁多岁的男人啊。
第二件事情：
网络消息，广东博罗县某一高中英语老师从当地一栋20层高的楼房坠下身亡。
坠楼原因疑其所在班级考试不理想。校方宣称其有抑郁症，与学校管理没有关系。真与校方管理无关吗？令人怀疑。
工作压力大，大到其已经无法承担了。无语中……
说老师工作轻松的人、羡慕双休和寒暑假的人，你们可以亲身或者让你的子女进入教师这一行，冷暖自知吧。

看看华为老总任正非所说的吧：
任正非还说：我个人为什么感受很深？我父母是乡村教师，在贵州最偏僻的少数民族地区从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话“今生今世不准当老师”。
“今生今世不准当老师”。这话现在适用，将来也适用。男人如果做了乡村教师，基本就注定了你这辈子也就那样了。

后面我将说说教师的工作压力，压力很大，工作很累，很伤神。

继续写，啰嗦啰嗦啦。
做教师压力很大，心很累，有些人就要说我们矫情，在他们的眼中，教师多好啊。不愁工资，享受着双休，更有着很多人没有的寒假和暑假，每天也就那么一两节课。社会上还经常要人们尊师重教。看，社会地位多高啊！
听到这些，做老师的只能一声苦笑。按理来说，如果真如人们认为的那样好，教师这一行肯定比公务员和央企还要热门，迫切想加入教师这一行的人当心挤破了了头，但实际上呢？不咋地，只要你不是闷着良心瞎说。乡镇一级义务教育，教师这一职业已经进入行业缺工排行榜了。
教师这一行，平时的工作压力很大，心很累，很劳神。2020年7月份学校体检，超70%的同事身体都出现了问题。高血压，心血管疾病，颈椎病，腰椎间盘突出，咽喉炎、肿瘤、糖尿病等等，听得人触目惊心。年级都不大啊，三四十岁居多，最大不超55岁的人。其实，查阅相关资料，多病，身体比同龄人差，这也是教师这一行业的普遍情况。心理学相关研究表明：持续不断的压力和琐事是影响一个人身体健康的重要因素。
压力来至于哪儿？大概来至于下面几个方面：
第一，来至于上级部门和有关官员。
常言道“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，其实，应该改正一下。“分分分，老师的命根”。各级领导，各个地方追求政绩，捞取自己升迁的资本，就拼命的攀比，层层加压。
分数“更快、更高、更强”，领导的政绩，已经成为教师工作压力之大的最重要来源。分数就是教育GDP。
高考追求一本取率律。初中追求各科考试，每门考试的平均分和“三率：考试优秀率、及格率、低分率”。尽管教育部多次发文，不得以学生考试成绩来评价学校和老师。但具体落实却是一句空话。从上到下，但凡领导教育开会，说的最多的话就是：提高教育质量。说的直白点就是：分数是生命线。从上到下，层层压力之下，没有人对学生考试的分数有丝毫的大意和放松。
教育部多次发文，严控考试次数和以分数给学生排名次，但实际上呢？除了期中期末考试外，每个月都要校际联考，考试后，不但给学生排名，还要给老师排名。你所教班级所教学科的平均分多少？在校际联考中学校排第几？在学校内部相同学科老师间你拍第几？所有这些数据，一清二楚。平均分精确到小数点后面两位。然后打印出来，人手一份，自己看，自己比较。随后呢？每月一次的质量分析会，所有老师都要发言，对照学生考试成绩和排名，对自己工作进行反思，总结后面工作改进的方法。
老师都是要面子的人，谁也拉不下脸不如别人。相同学科不同任课教师之间是竞争关系，同事之间也是暗暗较劲，相互攀比所教学科的学生考试平均分。如此情景之下，谁敢不重视分数？
教育部门开质量分析会，每个学校的均分多少、均分排名，和上一次市大考进步还是退了多少名次？一张表格，清清楚楚。对进步显著的学校表扬和奖励，而对成绩落后的学校相关领导诫勉谈话，任何一个正常的学校领导，在这种会的现场看到进步的学校受到表扬，你作何感想？所以，分数是任何一个校长都不敢大意和放松的。这些压力最终都会压在普通老师的身上。
从各级领导开会、市级培训，学校培训， 对老师的批评和要求多余表扬，说的最多的话就是对教师的指责：这样做的不好，那样做的差劲，好像完全是教师的错。领导们最爱说：学生情况差不多，别的教师能教好，为什么你就教不好；
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”更是一些领导的口头禅。说这话的领导，我真是怀疑他们的无知和傲慢。压力山大啊！
N年前就听说，某学校的校长说，学校的学生不能出事，学生的事是天大的事，老师嘛，无所谓，死十几个都无所谓，我有的老师。（注意：听说而已，真实性无法确定。）
第二；来自于学生本身。
现在的学生，已经发生了质变。随着城镇化的发展，家庭经济较好，学生较为聪明一点的，都到城里面去了。留在乡镇中学的，要么是是家境一般，父母总体素质不高，学生自身也不是资历特别的好。要么就是外来的民工子弟。
生源好一点，学生素质比较高的学生还是准守校规校纪，认真学习，完成学生应该完成的作业和试卷的。但一些乡镇，尤其是一些农村中学，想学习，认真学，资历好的学生没有几个人。很多家长对孩子念书也没啥要求，放任不管。在社会，家长的纵容和支持下，已经变成了小祖宗。和十年前的学生相比，已经发生了质变。不想学习，不做作业大有人在。抄袭作业在乡镇中学很多学校已经司空见惯。作为教师，你拿这样的学生毫无办法。上课给你面子就听听老师讲课，不给面子你，就趴在课桌上发呆或者是睡觉。或者是找借口：老师，我要上厕所。很悠哉和得意的去厕所晃悠一圈再在教室门口大喊报告，神情很自豪。对于睡觉的学生，尽老师的职责，除了叫醒他，摆事实，讲道理外说教外，已经束手无策了。
更有甚者，一次学生家长反映，他家的孩子牙疼，孩子就威胁父母说：我牙疼，你不给我看的话，我就去跳楼！这话听得人瞠目结舌。在他们脑海中，跳楼如同运动会上的跳高、跳远游戏，轻松好玩。而不知道跳楼，就那么轻轻一跳，可能终生受害。
有一些学生不遵守学校的校规校纪，处分啥的对他们统统无效。而且现在的义务教育阶段，基本上不对学生进行纪律处分。很多学生的法律意识更是淡薄。不遵守规矩，无所敬畏。所以，以后的学生，如果发生一言不合就去跳楼、跳河啥的，我一点都不奇怪，因为他们从小把跳楼跳河当游戏玩玩的。
更有甚者，未成年人残忍的举刀杀人，砖拍死老师，事后无半点悔改和后怕，我感觉也能理解，因为现在的学生真的变了，而学校和老师对学生除了苍白无力的说服教育外，拿不出其他任何有效的手段。虽说教育部发文，说教师有惩戒权，但惩戒权和体罚的标准模糊，在社会舆论，家长和上级官吏的重压下，很少有老师敢去惩戒学生了，即使轻轻的抚摸一下学生，也要考虑可能的后果。
有一次，体育课上，体育老师用脚轻轻的碰了一下学生的屁股，让他们快点跑，竟然有学生大叫老师你体罚我，很嚣张的大声的说：“我要举报你”。而事实就是，一有举报电话，上级部门严肃处理一定是老师。尤其是在无良媒体就大肆渲染下，从重从快处理老师，给社会一个交代。在学校，学生和老师万一发生冲突，无论老师多有理，处分的一定是老师。倒霉的也是老师。明哲保身吧。别人家的孩子管我们屁事，只要我们的工作无愧于心，无愧于生。
最近网上热炒的校长逼迫学生写性检讨一事。校长固然有不恰当言行，但这个女孩子绝对不是什么好学生，事后看到相关报道，多次让男生翻窗进其宿舍。这样的学生，校长和她谈话时，她态度肯定极其恶劣。现在媒体一报道和炒作，校长已经变成了千夫所指，万民骂了。
看看相关报道，现在的孩子对老师都做了些什么？随便百度一下：
1、个学生在办公室疯狂杀死班主任，惨剧值得每位家长深思
（2017-11-19 18:23 https://www.sohu.com/a/205355867_805151）
2、15岁学生砖拍老师致重伤丨孩子，我爱你如子，你却要将我一砖拍死！
（读新闻 2019-11-01 15:04 来源：@梅语文https://www.ztnews.net/article/show-343348.html）
3、疯狂10秒，中学生用板砖猛拍班主任头部9下，警醒：如何教育学生
（https://baijiahao.baidu.com/s?id=1648449711850033044&wfr=spider&for=pc）
4、老师被学生用板砖拍死，遗憾的是，学生未成年，还未满15岁
（2020-02-23 16:32 https://www.sohu.com/a/375234707_531676）
5、教师检查学生背诵未果，却被学生拿圆规刺伤手指后深感受伤
（真爱像UFO 2019-10-31http://www.pinlue.com/article/2019/10/3117/369750938531.html）
类似的报道，太多太多了，真的，现在的孩子已经发生了质变，而我们的社会和家长、相关部门还是按老一套思维来思考。都是老师的错，他们是未成年人，何错之有？
以后，当学生对老师举起屠刀时，作为老师，你唯一的选择是赶快逃跑。若你敢正当自卫，社会舆论和上级领导一定会先从重从快处理你的。面对精力旺盛，活泼好动的青春期孩子，你觉得说服教育会有多大作用？但事实是，除了苦心婆口，以理说服他们外，老师犹如黔之驴。老师对学生说服教育，学生却把你当白痴。
一面是上级领导要分数，追求政绩，对教师不断施压，一面是学生不想学，有些人也学不进去，而老师不得不想尽办法让他们学。很多时候，教师就是“擀面杖吹火，两头受气”。无奈，无力。
要把他们每一个人教会，而且要考好，工作之艰辛可想而知。比较一下，相当于你要把你家的孩子教好，还要让他非常的优秀，作为家长，你试试看？
第三，来至于学生家长和社会
现在的学生，在家里都是宝贝，家长都是富养子女，容不得他们在学校受到一点委屈。对孩子的娇惯和纵容无以复加。有什么样的家庭就有什么样的孩子。
现实就是，学生在学校运动，稍微有点磕磕碰碰，擦伤什么的，家长就不得了了，追到学校让学校承担责任，更有甚者，嚣张的说：我要到教育局去告你们。我要到网上去曝光你们。
家长到学校闹事和投诉，学校怎么办？唯一能做的就是教育学生不要乱跑乱跳，体育课上但凡有一点危险的运动都不敢在做了。有些学生上下楼梯喜欢蹦蹦跳跳，我们就在楼梯口老师值班，不让你跳，只让你安静的行走。所以，即使运动会上我们以前常见的1500m,3000m长跑，竞技性的运动项目，统统取消。学校怕承担风险，怕家长、怕媒体啊。长期如此下午，受害最大的还是学生自身。
教师职业也就是一个普通的职业。教师也是一个社会普通的人。不知怎么现在怎么变成了社会上人人喊打、人人批评和不屑一顾的嘲笑对象。这里面就是学生家长原因和社会无良媒体的恶意渲染。诚然，林子大了，什么鸟都有。几千万人的一个庞大队伍，有一些教师素质不高的人也很正常。据听说在城市中的重点学校，学校中的一些老师有偿补课很是来劲，也赚了不少的钱；有些更狠的班主任，班级学生调个座位，也是明码标价的；家长给相关老师送礼了，就对你孩子露个笑脸。这些“为财而生”的教师中的低素质者，虽然是少数，但却败坏了绝大部分教师在孩子和家长心目中的形象。倒是希望我们的教育部门加强管理，对这类人要重点管理。虽然如此，我还是看到绝大部分的老师是好的，是敬业爱生，认真工作的。决不能因为个别现象来否决整个群体。
还有一些社会的黑媒体，无良媒体，只要是牵扯到老师的事情，就别有用心得抹黑和偏颇报道，把老师描绘成一个个十恶不赦的、猥琐的坏蛋一般。其实，这也是教师社会地位低下的一个表现。教育这个行业，和社会上的各行各业都有接触，社会地位高的，职业好的人，不屑和老师来比；而社会地位低和收入比教师低的人，拼命的和你比较。然后，就对老师这一职业羡慕嫉妒恨。
任何比较，都要有一定的比较对象和适合的范围。不讲范围和对象的乱比较，不是别有用心，耍流氓。就是脑子进水的无知。
就讲讲刚刚发生的一件事，亲身经历的事，11月份的事。
某女生放学回家，一般都是家长自己的车子接送的。有一天下午，放学后，那个女生就站在校门口一直等待家长来接。等全校的学生走光了，天都黑了还没有见到家长的踪影，此时距放学时间已经半个小时了。值班老师就对女孩子说：“怎么还不见你父母来啊？看来可能有事情耽搁了。”这么晚还见不到家长的影子，就问她是否有打个电话给家长，女孩子说不要了。值班老师就又说：“若家长不来接你，像你等这么长时间，建议你下次可以坐公交回家了。”女孩子点点头。事后才知道，家长打麻将忘记了接孩子放学一事。
过了两天，事情来了。有一天下午放学，家长又忘记了。女孩子就自己乘坐公交回家了。（事后得知女孩子自己乘公交回家的）。
家长晚一点来学校后，学校已空无一人，就四处寻找，并打电话让大家帮着找。她的妈妈也打电话给我了，当时我做该班级的班主任，一听说孩子找不到了，我也急着在微信群中询问别的同学，并发信息让大家帮着找。大概过了十几分钟，家长来电说，孩子自己回家了。学生平安的回家，我也静心了，想想此事也就这样过去了。
但没想到那天的晚上十点半，学生的爸爸打电话给我，把我从晚上十点半骂到十一点。整整骂了半个多小时。家长在电话中态度极其嚣张恶劣，说话用词极其恶毒下流， 是我工作、生活中几十年来从未见过的。
气死人，真的气死人。若我不是老师这一职业身份，借他十个胆也不敢这样骂我。要是社会上的人胆敢这样，我肯定第一时间把他打趴下。可惜的是，教师卑微的身份限制，弱势群体中的一员，人家骂了你，你又能怎样？
事后，家长还找到学校，指责学校：她女儿是家长接送上放学的，为何你们学校的老师让她乘公交？若孩子乘坐公交出事情，这个责任你们承担的起吗？你们是什么狗屎学校，我女儿本来很优秀的，在你们学校被你们老师教的不好了。说话的态度很蛮横，行为举止极其狂妄。
学校什么态度呢？忍气吞声，私事宁人，大事化小，小事化了。
教师职业，一个普通的职业而已，不需要像社会上那样表面上给你带上光环高帽，暗地里嘲笑鄙视你。社会的现实是，这一群体的地位没有最低，只有更低。
在上级领导追求政绩，要分数GDP重压之下，学生、家长和社会无良黑媒体的通力协作下，相互配合下，作为教师这一群体，早就跪服很久了，已经躺下了；已经在逼迫中慢慢的放弃了学生。
现状是，学生处于三不管，学校和老师不敢管，社会管不着，家长舍不得或者不懂得如何管的境地。

教育已经成功的内卷化，剧场效应愈加明显。
（所谓的“剧场效应”，就是在一个剧场里看戏，有一个人为了自己看得更爽，就站起来看。因为他站起来看，就有人看得不那么爽，也不得不站起来看。
因为剧场的连锁反应，更多的人不得不站起来看，最后大家都站了起来，有的甚至站到椅子上看。
最后的结果是，本来大家都可以坐着舒服地看戏，最后都要非常辛苦地站着看戏。屁股下的椅子本来是用来坐的，如今却成了用来站的。

所谓“内卷”被称为“凡人版军备竞赛”，任何无实质意义的竞争和内部消耗，皆可称为“内卷”。教育领域的“内卷”就是教育体系内部不断增加教学的劳动投入来获得成绩增长，但教学的效率和结果都没有明显的提高。）

班级一个小女生，经常不做作业。到学校，说是作业忘家里了，在家说作业忘记在学校了。很懒，懒得出奇。很多时候能完成是奇迹。除了不断督促和讲道理之外，对她是无可奈何。
在校门口停车场的出口，老有一辆奔驰车停在那边，严重影响单位人员下班车子的开出。有一次一个女教师车子开不出来，让他挪挪车子。说说了半天，那个司机很不耐烦、很不情愿的稍微动了下车，总算让出了被他占着的停车场出口。
这个司机就是这个小女孩的父亲，每天放学后来接她回家的。他的表情很高傲，很冷漠，从来不和孩子的老师说一句话。每次我值班看到他时，他基本上无视我的存在，瞟我一眼，很潇洒的转动方向盘，载着孩子飘然而去。问过其他老师，他们说，这个孩子的家长对老师都是如此，从他的表情和神态，人家看不起老师的。老师这一职业入不了他的法眼，人家有的是钱哦。
由于这个小孩子学习自觉性太差，经常不做作业，就联系家长。
她妈妈来到学校后，自述从小家境贫寒，小学都没有念完。后来和老公打拼做生意，挺好的。
人家店面房都有，老公开着的奔驰。
和他相比，我自叹不如。开着贷款买的普通车，至今还有房贷压身。
摆事实，讲道理，督促她认真学习，好好念书。我觉得自己没有底气。于是我决定，对这个小女孩子，我再也不在她面前督促她认真学习了。作业嘛，能带过去就行。
畅想一下，若她真的像我一样读完大学出来，靠低微的死工资勉强过活，岂不是害了人家？人家不需要读书照样能发财。

超级忙碌周开始，有些人每天不少于五节课了，这需要精力旺盛。

午饭吃好了。
自从市政府食堂食材集中配送后，明显感觉学校师生的饭菜质量变好了。提升了一个档次。不容易啊，感谢政府，感谢为民干实事的有关领导，虽然吾等小民不知道是哪个领导的决策。
学生上下学有校车接送，中午餐挺好的，还有水果牛奶面包之类的。能这样，必须为我们政府点赞。
这么大个国家，这么多人，人多事多，样样事情要做好，难度不小。
爱国爱党，必须的。

生活艰辛，生存压力巨大。上有领导追求政绩不断的持续施压，下有像小祖宗一样的学生，现在的学生都知道，有未成年保护法的保护，有各级领导、社会和家长对他们的溺爱，老师除了说理教育，已经对他们毫无办法。不敢骂，因为这样侮辱学生人格；更不敢惩戒，你一动手，就是体罚。上级重罚你没商量。
“擀面杖吹火，两头受气。”
至于学习嘛？给老师面子就学一点，帮你考点分数；不给老师面子，才懒得理你，就是不帮你学！
现在的领导，对学生满脸微笑，如浴春风，相尽办法讨好学生，美其名曰：爱。而对于老师呢？严峻苛刻，如三九寒天。普通老师算个屁，想做老师的人多了去，有你不多，无你不少。

这个字你认识吗？

一位家境并不富裕的学生，偷用父亲的手机，通过微信向几个同学的QQ转账1600元。尼玛，这是啥情况?
家长半夜打电话给孩子班主任，让学校老师给他把钱要回来。帮着教育教育孩子会的，但帮他要钱，适合吗？
父母是孩子的第一任老师。
权利无限小，责任无限大啊。

绩效出来了，不开心，郁闷。无论怎么努力工作，平均数都拿不到。深刻感悟：还是当领导好啊！有背景混混的人，当领导的人，人家一节课不上，拿的都比我们多。教主课不如教副科，帮领导做事，争取做领导才是正确的方向。

你厉害了，干这一行要到大城市，重点学校，才有职业成就感，若在乡镇中学，生源差，不再乎读书的人多了去，做老师低人一等的。

对于教师这一行，如果你是喜欢，那就另当别论。尽力全身心的去做好它。
若是勉强进了这一行，一定要尽可能的到城市的重点中学，好学校。虽说这类学校的竞争激烈，但对于一个人的锻炼和你所获得的收获，还是性价比很高的。相比较而言，在城镇好的学校，重点学校，你还是会有一定的社会地位和成就感的，个人发展空间也大一些。
若你不幸到了乡镇中学或者是农村中学，基本上就意味着你低人一等，恭喜你一脚迈进了卑微的行列。
随着城镇化的推进，有关系，有本事，能挣钱的人基本上都到城市买房居住了，这类家长对孩子的教育比较重视，这类孩子智力、学习的自觉性和自律性都比较好。相对而言，你的教育教学还是能取得成绩的。但城镇偏远地区和农村就不一样了，现在留在农村的，基本上就是社会上说的做做的人，即干活的人，处于社会的底层。这类家长，对小孩读书基本上没有要求。这类学生的智力、学习自觉性、悟性经常出乎你的意料。问题家庭，贫困家庭，单亲家庭等等，问题绝对不少于城镇。学生能到学校来上课，已经算给学校面子了；家长能稍微配合下学校工作的，不骂学校和老师，不来给你找事情，已经算的上优秀家长了。
对部分学生而言，上课不睡觉已经算很好了，至于作业，老师你就不要想了。
教师职业只是一个普通的职业。现在社会上的人，谁都可以骂教师、喷教师、黑教师，对你的工作说三道四，这其实就是职业卑微和社会地位低的表现。对于权力部门，你看社会上的人敢随便骂，随便黑吗？
感觉现在的教育，又走到一个极端，对学生过度保护了。义务教育对学生除了说服教育，已经没有其他任何手段了。学生在学校稍微有点啥事情，家长就到学校大闹，上告教育局或者是上级领导，上级领导处理教师真可谓行动迅速，严肃处理，绝不手软（各位可以自己百度看看，凡是教师和学生之间的事，相关部门是如何处理的）。
现在的学生是祖宗，教师不敢严厉的批评，更不敢去惩戒。否则，一有事情，倒霉的就是教师本身。就是万一老师和学生有啥事情冲突了，老师一定要冷定，不能冲动，不然吃亏的一定是你，即使学生对你举起了屠刀，你唯一能做的就是快点转身逃跑，还要跑快点。
所以，听到学生跳楼自杀，校园欺凌，未成年人杀人，强奸。我一点都不觉的奇怪。后续，这种事情肯定还会不少。
听说我们市内有一所小学，两个小男孩子课间在走廊嘻嘻打闹，一不小心，其中一个小男孩子碰在了走廊的护栏上，磕掉了两颗门牙。这下子家长不干了，大闹学校，把学校告上了法庭。后来学校赔付5万元才了结。
两颗门牙5万元，值钱吧！再后来，课间老师值班，坚决不许在走廊嘻嘻打闹。
老师现在怕学生，怕家长，怕领导……，好像见到谁都怕。
能不做老师就尽量不要进这一行。这点工资待遇，只要你不烂，在社会上一定能赚到的。一眼就能看到头的职业，能有多大出息呢？

年过完了，继续！

“不想当将军的士兵不是好士兵”。借用一下，不想当领导的教师不是好教师。
学校一般分两个阶级，一个是普通的教师阶级；另一个是领导阶级。
当领导的好处：
可以离岗不离职。混到副校长级别，工资福利高不说，还能提前五年自由班，想到学校来就来，想不来就不来，多爽啊。五年的时间哦，工资待遇和在职时一样，一分不少。闲着都比在职的普通教师钱多。当领导就是好。在家闲着或者是在外兼职，还能赚点外快。这种幸福可不是一般的幸福哦。
可以利用权力，制定对自己的有利的政策。多吃多占。领导做一件事，顶普通老师做十件事。自从2009年实行绩效工资以来，普通老师，只有你拼死拼活的做，才能勉强拿回属于自己的30%绩效。领导拿大头，普通老师阶级只有拼死拼活的做，才勉强保本。很多人基本上是拿不回属于自己的。算一下账，实行绩效到现在，十几年的时间内，领导阶级利用手中的权利，从普通教师阶级身上赚了多少？
反正我们单位的年终绩效，领导拿多少是个谜。已经3年不好意思公布了，因为差距正好太大了。普通教师阶级意见很大，有意见，保留啊。普通教师算个屁。
领导阶级常说，领导拿的多，这是上级文件规定的，其他学校都是如此。但文件呢？也只是领导们口头说说的，普通老师从来看不到具体的文件，这个文件像神一样的存在。我高度怀疑，有些别有用心的人在挑唆党和人民的关系，其心可诛。
可以受人尊敬。领导行走在校园的每一个角落，都能收获到别的教师的笑脸和亲切的问候。若你没有一官半职的，同你打个招呼的只是关系好的哦。
可以利用权力指挥别的人。记得九几年的时候，某姓校长为了提高考试分数，组织师生提优补差，让成绩不好的学生晚上到学校来补课。有天晚上放学后，一个骑自行车来学生出了车祸，在马路上被铲车铲死了。后来这事怎么处理的，不得而知。事情虽然出了，但晚上补课照旧。
约十年前，在任校长也为了提高升学率，捞政绩，在早读课之前加了早早读。冬令时间哦。早早读要求学生6点前到校，读理化概念。在校长的淫威下，即使教师不情愿，也毫无办法。冬天的6点前到校是个什么概念？就是要求相当一部分学生就要5点起床。
做个比较吧。轮到我值班时，要求早上6点20分前到，那么我必须在5点30分起床，洗漱，吃早饭，然后再赶到学校。就这样，还显的略微仓促，感觉时间紧。
那一年，为了早早读，一位中年女教师开摩托车上班时，天太黑，看不清路就摔伤了。摔伤怎么办？责任自负呗，谁让你自己摔的。还亏的摔的没有骨折之类的，只是些擦伤，皮肉之苦。后来，这个W姓校长因为能干，现在已经荣升为教育局某科科长了。
利用手中的权力，制定对自己有利的政策，合法合规合程序的腐败，阳光下的腐败，你看着就是不公平，但你就是没着。
当领导的好处太多了，权力绝对是好东西……