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这个本来是用来测试的。现在既然审查通过了。就写上几句。

外语教育往事谈 第2辑：外语名家与外语学习

看这种资料，要想不被牵着鼻子走，自己要先有个基本判断。我的判断是英语教授的经验，大体是靠谱的。虽然社会上不时冒出各种学习法，但是总体而言，英语水平比较高的，还是英语专业科班出身的人。可见英语专业的教学方法还是有相当成效的。不过，社会上形形色色的学习法，有时也有合理的成分，可以适当参考。套用关于马哲的一句话，英语教授的经验可以算是“基本内核”，而社会上的学习法，可以看作“合理内核”，既兼容并蓄，又分清主次，大概比较合理。

不过，即使英语教授写的文章，说法也不见得完全相同。比如黄源深说：“好的作文是（学生）写出来的，而不是（教师）改出来的。”而陈文伯却说：“写作能力的提高无法靠自学，必须有人指导。” 再如背单词，很多专家都说要根据上下文来背，但也有专家赞同或部分赞同机械的背诵，甚至背词典，比如：

聪明的学习者不妨选一本收10000左右常用词的英语词汇手册，结合课文的学习，集中时间强记单词。（徐汝舟）

扩大词汇能不能通过背词典的办法？我知道有不少人下过这种功夫，我本人就是一个（我曾经背过一本小词典，每天背一页，撕一页）。但回头来看，除非有特殊情况，比如在敌人牢里的革命者或当年上山下乡的知青，一般不必出此下策。因为词典收集的词不分轻重缓急，没有上下文，不利于多快好省地学习掌握。通过大量阅读来扩大词汇要容易得多。不过，在特定时期，为了一个明确目标，在一定范围内进行一些词汇突击，还是可取的。记得我在大学一年级学完以后，利用一个暑假强记了三千多常用词，到了第二年，学习就显得十分主动，阅读起来也大大减少了困难。。。。突击单词当然要一批一批来，恰到好处。而且一定要和阅读结合起来，不然死记硬背的东西很难在记忆中持久，也不可能学活。（杨立民）

可见有些问题，连专家也没有定论。归根到底，学习方法因人而宜，没有一种panacea的方法。每个人都要根据自己的实际，不断总结经验，找出适合自己的学习方法。

我看了一些专家的经验谈，简单归纳一下，说到底学好英语无非是多读多听多说多写，也就是注重语言的实践运用。词汇很重要，但光是背是无法掌握的，关键是用。做语法题或其他任何习题都不是提高水平的根本手段。

不少专家肯定背诵的作用：
我还特别喜爱朗读与背诵之类的口头练习，这是打好语言基础不可或缺的环节，尤其是背诵，对初学者逐渐形成正确的语感帮助极大。（董亚芬）
不过背文章对于英文写作确有很大帮助。（刘炳善）
可见背诵（最好是精选的范文）不失为一种可取的学习方法。（戚雨村）

背诵是很好。比如曾风行一时的李扬，据说曾背下四五本原版书，这不得了。但是背诵确是苦事，特别是对我这样的懒人来说。不过最近有个新思路。我毅力不行，耐心却很好。所以我想用多看来代替背诵。看上一百遍，不记住恐怕也难。但是看比背要轻松得多，只是需要有看一百遍的耐心。这对我来说倒不是问题。

另外，其实不少专家取得良好的成绩，很重要的原因是因为有名师指导。很多人没有这个条件，学习比较困难也是难免的。

还有听说和读写的问题。董亚芬（《大学英语》教材主编）说：“千万别把背诵、翻译、复述、听写等传统学习方法视为落后的过时方法。因为经验很快告诉你，轻视读与写，听、说（尤其是说）只能沦为无源之水、无本之木。” 其他专家也多持这个观点。根据自己的学习经验，我觉得说确实依赖于读，读多了自然有话可说，只是流利程度需要操练一下，但不是大问题。尤其是讨论比较复杂的问题时，大量阅读的优势就体现出来了。不过听有些不同，虽然熟悉了词汇，对听力是有好处的，但是听力有个辨音的问题，需要特别的操练。

另外黄源深指出：
“台湾的一位名叫成寒的作者，写了一本题为“躺着学英语”的书，强调先从“听”入手，轻轻松松地学英语，认为效果很好。她的看法，我很同意，一是因为她注重学习英语的趣味性，二是因为她谈的方法适用于学习的初级阶段，所以特别见效。” 从听入手，适用于学习的初级阶段，这个论断我觉得有道理。联想到刚看的一种所谓“原典法”（徐火辉），也是强调先听后看。我想这种方法是有道理的，但社会上的这类方法的不足就是鼓吹包打一切，panacea，说得神乎其神，就言过其实了。如果用同样的眼光去看社会上的这些方法，就能吸取其中合理的成分。