周日的午后，阳光明媚。儿子说要到同学家去借本书。

到了楼下，打电话给我说，下面有辆共享单车，支付宝扫码就可以骑。

我说，我有支付宝，上来拿手机吧。

儿子高高兴兴得拿着手机下楼，一会儿的功夫又上来了，说，“妈，很麻烦，不骑了。”

我说，要是人人都嫌麻烦，单车是不是就没人骑了？还谈什么低碳环保呢？

儿子撒娇地对我说，那你下去帮我开开，好吗？

我鼓励他说，你下去再试试，去同学家也不着急这一会儿。实在打不开，我再帮你。

儿子想了想，继续下楼开锁。几分钟之后，他向露台上的我伸出了“剪刀手”，然后骑车远去。

很快，儿子回来了。我一直在家等着看他进门后的尴尬表情。但他很坦然地告诉我说，原来骑单车这么简单。我实在忍不住我的好奇心，直接问他:你锁车的时候没遇到什么困难吧？儿子说，很容易啊，和我骑过的第一辆自行车一样。


我告诉他，我第一次骑单车不知道怎样锁车，足足用了好几分钟没搞明白。后来喊了路边的一个小姑娘过来帮忙，小姑娘什么也不说，用手指了指后车轮上的锁。我都羞得无地自容了，我原以为支付宝扫码可以开锁，然后再扫一次可以上锁。

儿子笑得前仰后合，然后突然止住不笑了，很严肃地问我：“妈，你确定你是我亲妈？”

我回答说，我确定以及肯定。

我知道他为什么突然问这句话，他觉得我应该提前告知他怎么锁车，省得他走弯路。

听到我的回答，儿子笑了，说：“妈，你还记得，我小的时候，我们去超市买鸡蛋的事吗？”

我说：“当然记得，那年你才三岁。”

儿子说：“买上鸡蛋，你说你提不动，让我帮你提。”

我微笑着说：“对，我记得我用小塑料袋盛了七八个鸡蛋给你。”

儿子继续说:“我到了家，把鸡蛋往地下一扔，一袋子鸡蛋开了花，把爸爸心疼得什么似的。”

我说：“我也心疼，但有过那一次，再没有一个鸡蛋在你手里牺牲过。不是吗？”

儿子略有所悟：“那倒是。”

其实，我很想告诉儿子，单车怎么开，停车怎么上锁。可我还是忍住了，有些事情，只有他亲身经历过，体会才会深刻。

孩子的成长中有很多个第一次，第一次穿衣，第一次系鞋带，第一次切菜，第一次炒菜。只有经历无数个第一次，他们才能学会自立，学会生存，才会懂得不积跬步，无以致千里。这种教育理念大概是受到“鹰马雕塑”的警示所致。

之前阅读书籍，了解到美国的纳尔逊中学门口有两座雕塑—一只鹰和一只马。按照中国家长的思维，一定是鼓励孩子鹏程万里，马到成功的寓意。其实不然，那只鹰是一只饿死的鹰。它为了要实现飞遍世界的梦想，练就了各种高难度的飞行技术，结果没有学习怎样觅食，飞行中活活饿死了。那匹马是一只被剥了皮的马。它嫌弃磨坊主让它干的活多，嫌弃农夫给它的饲料少，要求调换到皮匠家里。上帝满足了它的愿望，从此它过上了衣食无忧的生活。不久，皮匠将它的皮剥了下来。


即使我们的孩子是一只雄鹰，不懂生存的技能还不就是这样的下场吗？如果我们的孩子只懂得享受，还不就如同这匹马好逸恶劳，只有被人宰割的命运吗？