我要给大家解读中外重点大学的差异性，到底差异在什么地方？

高考已经结束了，分数下来了，很多家长们着急又兴奋的择校，择专业又开始了；在这个时候，我也也要说说这些问题。此外，我还给很多准备去读大学的青年朋友们，解读中外“马加爵”问题。

我是不是有一点奇葩呢？您想听我的讲座吗？

我要讲讲中国大陆重点大学和国外重点知名大学的差距，以及专业问题了。再正式讲解之前，先讲讲我自己不堪的少年时代吧。那个时候的我，做梦也没有想到，自己还能成为世界最顶级大学的博士和博士后，把自己脑袋打出几个洞来，也不曾想到自己某一天会成为国内某重点大学的博士生导师，还是学科带头人哟！

所有认识我的人，尤其是认识我童年和少年时代的人，包括我的老师们，他们到死的那一天，也无法想明白，就我这么“一个废物”；为何就会成为了学霸，一个人拥有九个专业，四个高级职称，两所世界最顶级大学的博士和博士后学位........

讲完大学里的故事，我还要讲讲中外大学里“马加爵”的事情，目的是唤醒更多的人，去注重心理健康，去关注除了专业成绩以外的精神家园构件问题。好了，我开始说故事了。

在高考结束的今天，在选择学校和专业的当下。我再说说自己的对高校认知，对中外所谓重点大学的认知和认识。

记得我读中学的时候，因为我在小学时候，过度热衷于音乐和绘画等才艺学习，几岁就开始学习绘画和乐器演奏；基本文化课时常逃课和逃学，父亲和上面的大哥和大姐出差就不忘记替我“装病”，我就可以跟着大人们去增长见识和见知了，全国各地到处溜达，到处去见市面。

所以我的“文化课”很差，我上了初中以后数学不及格那是常态化的事情，如果我的数学考试能得六十分，那我们班里的同学各个都将是八十五分以上，我能及格，那是考试题目特别简单。一直到初二，学习几何了，我的空间思维能力发挥了，所以我的数学开始比较好了，当然还有一个原因；我太热爱画画了，空间关系，我是熟悉的。就这么着，我的数学开始好了起来。

化学和物理，因为好玩，很具体，很多实验，像做游戏；所以成绩还马马虎虎。我的语文也是在初一时候介于及格不及格的，我的作文常常天马行空，因为我上正科的时候，常常在桌子下读小说；在我八岁生日还没有到来的时候，已经自觉和被强迫的读了一大堆中外名著。所以我写中学作文的时候，自以为自己牛叉，所以写地和别人都不一样，我太不听话了，老师对我的作文经常是打半勾勾，或直接一把叉，说我严重跑题。

我读初中的时候，在我们那重点中学里，属于反面教材，属于“鬼见愁”型的“问题少年”。

我经常打架，书包里有时候还会放一把菜刀，以应付被我毒打同学们的哥哥和哥哥的哥哥来“寻仇”，我有菜刀在身，自然多了几份豪气，和更加威猛的勇气，再再后来，我快初三了，自己还是那么不堪，高中我是不敢考的，因为妈妈说：“这孩子，不进教养所，不被人打残了，今后能做一个火车司机就很出息了。”

可是，那个时候的我，绘画还是那么牛叉，乐器又学了很多样，而且有一些还比较精通和精通了。因为对文学名著的痴迷，我开始忧郁了，时常拿着一根尚好的箫或笛子，去江畔，去海边演奏我自己的心曲；当然我的演奏曲目大多是忧伤的。知道自己很不堪了，也不知道自己今后能做啥？

高中是一定不敢考的，上了高中也白搭，我自己知道按中国大陆的这种高考形式，我属于参加高考的陪衬而已。

后来，我听了劝，我去了二姐那里，二姐在贵州，在一所铁路子弟学校当老师；那边分数低，我只能在那边考一个什么技校或中专之类的学校吧。

（未完待续）

今天想上985，或什么211的孩子们，还有你们那些望子成龙成凤的家长们；应该好好读读我故事，听听我的见解。

什么985或211啊，那些玩意儿是虚的，我回国以后就在985里任博导，是学科带头人。

我给老师和博士们讲座的时候，第一句话就是“TMD，我报仇了，当年你们这所谓重点大学不要我，说我傻，说我不堪；时隔十五年，我回来了，不是来上学的，是来教你们的，我是你们的教授！”。

结果，听课的老师和研究生们，哄堂大笑，说我太幽默了。

他们给予我雷鸣般的掌声！您还想听我的故事吧？

是不是特别好玩呢？？

我这是在自揭“家丑”，我在总结自己的求知和求学道路，想总结一些有价值的东西，给如今迷恋文凭和学历的朋友及他们的亲人们。

我是另类，极端另类。但，我的经验或许还有那么一点用，知识和获得真知识是求学的最本质需求，一纸文凭真的不重要，甚至是无用的。

今后社会需要的是见识和见知及创造力，还需要真正的技能。在真知面前，一切学位和学历都是虚无，爱迪生没有文凭，乔布斯没有文凭，比尔盖茨没有文凭；中国大艺术家黄永玉没有文凭，曾经的清华大学美术专业博士导师陈丹青先生也算一个没有文凭的人。

但是他们身上都有真正的知识，具备强大的创造力。

而我后来去获得那么多学位，获得那么专业的文凭，不过就是为了好玩，为了证明文凭是无用的。

我离职了，永远的离开了吃公家饭的单位，我放弃了博导，甚至直接拒绝工程院院士的参评资格；我“落草”以后，自创了“我的大学”，用“野路子”去传播真知识，真见知，和真本事，难道不好吗？

我终于这几天忙完了不少的正事，搞了一大堆设计，又写了好几首自己都感动哭泣的诗词，还配合央视的编剧们，继续对我的长篇小说做电视剧开拍之前的改编工作。想想，自己的求学故事，以及对大学和专业等问题的见知和见识故事没有讲完呢，那就开始吧 ——————

记得那是一九七九年的春天，我这个东北籍贯的小老广（一个非常调皮和捣蛋的部队高干子弟），被父母“武装押运”一般用吉普车送到了贵州黔南地区最南端的一个镇子上，这里是黔桂两省的交接口，也是成都铁路局和柳州铁路局两个特大国企集团管辖的交接口岸。

虽然这里仅仅是一个镇，但是铁路单位非常多，还有一些保密工厂之类的神秘单位坐落于此。我的二姐当年因相应号召从大城市的广州支边来到这里，并在此地的铁路小学任教，是一名高级教师。

我还没有到来之前，就知道这个非常有名的小镇，这里出了一批又一批的人才，这里曾是中国西南最早的铁路编组车站，也是当年抗战时期的后方军民大转移和物质集散地，这里号称是西南和贵州南大门的旱码头，一个镇子居然聚集了多大几万人的各个铁路单位，加上家属和子弟铁路人足有十多万人在此生活和工作。

我还听说，这里的几所学校，从民国时候开始，就不断培养出了遍及全国和流散在世界各地的顶级人才，比如黄埔后期的很多高级军官好多未上军校之前的学子们都是在这里读书的，一些后来在此就读的学子们，有好多也是上了什么北大，清华、武大或什么其他诸如南京大学，南京理工，川大等学校。比如现在香港中文大学的经济学院领导著名经济学家的莫教授也是这里的人，他是郎咸平的领导；贵州省的好几任副省长级别的高级干部的家乡也在这里，现在很出名的电影《四个春天》的导演陆庆屹先生及他出类拔萃的哥哥（十岁就能考上中央民大）及他的姐姐等等都是这里的学子和居住者。除此之外，这个叫麻尾的镇子还出了一大批各个大学的硕士和博士，如今是遍及世界了。

一个很牛的镇子，有那么多牛人出现；且铁路地区还有那么多从全国各个大城市涌来的西线建设人，支援三线建设的有见识的职工和子弟，整个氛围自然一点不比大城市里所谓重点中学差，我自然也就不排斥从大城市来到这么一个只有几条街道的镇子上了。

我是被强迫又加“忽悠”的被“武装押运”一般送来这里，半喜半忧吧。因为我在原来那大城市里的重点中学太不堪了，以至于过几个月就要报考高中了，我文化课太烂，不敢报考，怕读了高中无法考取大学。

我愿意来这个镇子去读书，还有一个重要原因，我的二姐比我年长十多岁，姐夫和姐姐对我很好，很宠着我；终于我不用被父母严加管束了，我可以半自由了；何况我在这里的铁中和铁小还有几个好哥们儿，他们是我每一年到这里夏天暑假避暑时候交下的好朋友。

其实，我蛮喜欢这个小镇的，这里什么游泳池，大型的铁路俱乐部，电影院，公园，还有24小时热水不断供应的免费大澡堂一应俱全；而且这里的铁路子弟们，各个都是操练普通话的人，整个铁路地区十来万人各个都是说普通话或会说普通话；我来了自然很容易融入进来。这里是小镇，但是生活和文化生活氛围确实大都市型的。来就来呗，反正对我有好处啊。

我将在这个小镇铁中就读初中三年级，并且在这里选择继续读高中，还是一个考中专或技校什么的下一个目标。

那个春天，我去了。结果满心欢喜来了，第三天我又出事了，我的老毛病又犯了，入新学校的第三天就跟同班同学打了一架，结果自然我是胜利者，且我红砖头做武器，让我的同学脑袋上开出花朵儿了，人家脑袋上被铁路医院的医生缝了四针哟！

这是父母将我送到小镇就读铁中后的第二天发生的事情，我那个时候就这么一个混蛋玩意儿；姐姐和姐夫气得是直跳脚，姐姐气得眼泪一串跟着一串流着，因为被我打伤的那同学不仅仅是我的新同班同学，而且他妈妈还是我二姐的同事和邻居。这可如何是好啊？

我为何这么“混蛋”呢？这是有原因的。多年以后，我在美国与这一位同学相遇，那个时候他做为武汉大学访问学者去了美国。在洛杉矶，他请我吃饭，说笑之间，谈起了这一件很鬼扯又荒唐的事情.......


未完待续！

下一期，我将给大家多多介绍“麻尾”这个小镇，说说我在那里的故事；再讲讲那里为何出现了那么多优秀的人才。我还给大家提前剧透一番 ————《四个春天》的导演陆先生及他哥哥和父母，我们都是熟人，我想邀请陆导和他哥哥陆老师（音乐家，清华大学原教授音乐的老师）共同创作一部以唤醒人们对教育，及正确教育方法认知的纪实实故事片 ——《麻尾小镇》。让如今迷恋文凭，迷恋名校的人们幡然醒悟，知道什么是有价值的教育和教育方法。

当年部队大院很多男孩儿都是这熊德性，我后面的故事里，还有更多捣蛋事情会被我自己一一揭露出来。你们今天再看我这“学者样”，怎么也无法和少年那个时候的我匹配在一起吧？所以我在后续的故事里，要持续解读教育的重要性，以及如何施教的方法。高考结束了，我讲讲自己这一生的求知和求学道路是非常有社会积极意义的。