通奸罪吓阻小三？ 男女看法大不同


2013年11月29日




（联合早报网讯）台湾中时电子报报道，通奸罪是否除罪化争论不休，台湾法务部昨日举办公听会，赞成与反对的声浪不相上下。高院法官邱忠义认为，通奸罪让结婚成为犯罪构成要件，支持在有惩罚性赔偿条款的前提下除罪化；最高检察署女检察官朱富美则指出，通奸罪确实对“小三”起威吓作用，有助维系婚姻，反对废除。

法务部4月间曾针对是否将通奸除罪化完成民调，报告显示高达8成4受访民众认同为保障婚姻与家庭制度，应维持通奸罪。法务部昨日举办公听会，吸引超过200人参与。

法官邱忠义说，废除通奸罪是终极目标，因为夫妻双方一旦提告通奸罪，2人形同翻脸，婚姻岂可能好好继续？朱富美则认为，修法要避免知识分子的优越，婚姻对许多基层民众而言，要的就只是一夫一妻制的婚姻。

台湾卫生福利部社会及家庭署企划组副组长庄金珠说，综合种种意见、研究或资料，认为通奸罪整体而言对女性不利，也无助于建立亲密自主的关系，卫福部不反对通奸除罪化。

北市晚晴妇女协会理事长林立欣则认为，通奸罪对遭背叛者而言，在心灵上有支持抚慰的效果；律师继冠伶也表示，外遇被害人所受的伤害不亚于性侵被害人，支持维持通奸罪存在。

换言之，昨天到场的女性多半是不同意通奸除罪化，也可看出男女对此议题看法上的差异。

关于学历资格认可及认证服务的声明




2014-05-14 来源： 教育部



近日我部有关部门多次接到关于“出国留学的学历认证发生重大变更，教育部决定废除毕业证书认证”的传言，现将有关事项声明如下：

根据《中华人民共和国高等教育法》规定，学历教育是中国高等教育基本制度，分为专科教育、本科教育和研究生教育, 高等学校根据修业年限、学生的学业成绩等，发给相应的学历证书；在我国人力资源管理制度中，学历证书是重要的甄选录用依据，在升学考试、公务员招录考试、执业资格考试及申请出国留学时是重要资质证明。教育部从2001年起对高等教育学历证书实行电子注册制度，并指定全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心为唯一的认证机构，指定中国高等教育学生信息网(简称学信网，网址http://www.chsi.com.cn)为唯一的查询网站。

上述废除学历认证的传言不实，在此提醒广大学生和相关机构，可通过学信网了解有关学历政策及学历认证服务相关信息，不轻信传言。

河北省委决定：张古江同志任邢台市委委员、常委、书记2014-09-24 21:04 2来源：河北广播网 　　省委日前决定：张古江同志任邢台市委委员、常委、书记。
张古江，男，汉族，1963年生，天津市人，1984年入党，1982年参加工作，省委党校在职研究生学历，中国农业大学农业推广硕士学位。曾任团省委青工部部长，团省委副书记、党组成员，承德市委常委、组织部部长，承德市委副书记、市纪委书记、市长，省委组织部副部长等职务，2011年12月任省委组织部常务副部长。是八届省委委员。（河北电台记者杜岩卿、邢台电台记者王健）

“白色巨塔”

由两位不同的医师之生命理念，炙烙出医学界的光明与黑暗、道出人类的生命尊严的《白色巨塔》配乐由获奖无数之日本名配乐家加古隆担纲，以毕生30年的音乐实力，在简约优美的旋律中隐藏真实的力量。

剧中之主题歌「奇异恩典」则是由17岁的纽西兰少女海莉以晶莹剔透的成熟美声特别献唱。

初一第一学期的期中考试，语文上午刚考完，命题还是出了贾平凹的《风雨》，根据拼音填写生字词，还是考了和去年相同的（sha)那间，让写出那个省略掉的字。

去年就引起争议，本来现在课文中，按照正确的、标准的写法，应该是，刹那间，不应该是霎时间那个霎时。按照贾平凹写于1982年的原作，是个不标准的霎那间，后来，经过教材审定，改成没有啥争议的刹那间。

邢台市教育局的语文教研员肯定是有病，你命题的意图到底是挑战教科书呐，还是挑战现代汉语词典呢？

只能得出结论，邢台教育局的语文教研员是吃饱了撑的，没有真本事，或者不读书，或者不调研。

你这样的命题，让一线老师对你们另眼相看，你们水平堪忧！

不知进取的命题人啊！

刹那是刹那，霎时是霎时，两个词字也不同，发音也迥异，你们怎么考虑的呢！？

Cha那，刹那是正解。而不应该是Sha那，不是霎那！你记清楚了没有？

2014年的8月30日下午，老师通知到学校培训三天到头了，下午开教师全体会，宣布完事项，下到二楼老师备课大办公室，格子间，也没有年级主任通知在哪个位置，随后，听到初二年级高主任对桥东三中的于春丽老师说，安排她在这个办公室，于说，替换张xx老师？高主任说，对。
然后，我知道，这学期开始初二的七班八班的语文老师换掉了，我下岗了，具体工作没有安排。
从学校领导，到教务主任到年级主任，竟然没有一个打招呼说换人，也没有通知本人，就剥夺了任教语文课的权利。
这样的独裁制度，怎么说你好？
我刻骨铭心地记录下来，2014年的8月30日，是邢台市22中带给我的耻辱日，农历甲午年八月初六，周六。因为，第二天31号，学生就要到学校上课了。
这是怎么样的屈辱，怎么样的措手不及，怎么样的当头棒喝？怎么样的突然袭击？怎么样的背信弃义？怎么样的阴谋诡计？怎么样的暗箭伤人？
我记着你们，校长，主任，年级主任。祝你们一切安好。万事顺意。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)公开征求意见


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2013-11-29 来源： 教育部



为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于建立健全中小学生师德建设长效机制的意见》，建立健全违反师德行为的惩处制度，切实解决当前存在的师德突出问题，教育部研究制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)，现面向社会公开征求意见。欢迎有关单位、教师及社会各界人士提出宝贵意见和建议。
公开征求意见时间截止到12月18日，可通过以下途径和方式提出意见建议：
1、电子邮件：[email protected]
2、自动传真：010-66020522
3、信函邮寄：北京市西城区大木仓胡同35号教育部教师工作司师德建设处，邮编：100816。
中华人民共和国教育部
2013年11月29日
中小学教师违反职业道德行为处理办法
(征求意见稿)
第一条 为规范教师职业行为，保障教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。
第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(五)体罚学生的;
(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;
(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;
(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的;
(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(十一)其他违反职业道德应当给予相应处分的。
第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处分决定前，应当听取教师的陈述和申辩，也可听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见。必要时，可以组织听证。
第六条 给予教师处分按照以下权限决定：
(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案;
(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
第七条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
处分决定应当在适当范围内公布，但涉及未成年人隐私的除外。确定处分决定公布范围时，应当坚持有利于维护教育教学正常秩序，保障教师合法权益的原则。
第八条 教师有第四条列举行为受到行政拘留处罚或者给予开除处分的，由县级以上教育行政部门依据《教师资格条例》第十九条撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。
教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。
第九条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。
第十条 学校主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
第十一条 外籍教师有第四条规定行为的，学校或者主管教育部门应当解除其聘任合同。
第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报教育部备案。
第十四条 本办法自发布之日起施行。

教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
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发表日期：2014年10月19日



教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见

教师〔2013〕10号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。长期以来，全国广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注，损害了教师队伍的整体形象。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制提出如下意见：

一、创新师德教育，引导教师树立远大职业理想。将师德教育纳入教师教育课程体系。师范生培养必须开设师德教育课程，新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容，记入培训学分。重视法制教育、心理健康教育和民族团结教育。创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。采取实践反思，师德典型案例评析，情景教学等丰富师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。

二、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。将师德宣传作为教育行政部门和学校重点工作。坚持正确舆论导向，大力宣传教师的地位和作用，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。大力树立和宣传优秀教师先进典型，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，深入宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。针对师德建设中出现的热点、难点问题，要及时应对并加以引导。充分利用教师节等重大节庆日、纪念日的契机，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体集中宣传优秀教师先进事迹，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。

三、严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。各级教育行政部门要制定师德考核办法，学校制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则；采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。

四、突出师德激励，促进形成重德养德良好风气。将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。完善师德表彰奖励制度。把师德表现作为评选教书育人楷模，模范教师、教育系统先进工作者，优秀教师、优秀教育工作者，中小学优秀班主任、中小学德育先进工作者等表彰奖励的必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。

五、强化师德监督，有效防止失德行为。教育行政部门和学校要建立健全师德年度评议制度，师德问题报告制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策和措施。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。教育行政部门和学校要建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。要将师德建设纳入教育督导评估体系。

六、规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度。依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育部研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德禁行性行为，并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍。建立问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。

七、注重师德保障，将师德建设工作落到实处。建立师德建设领导责任制度。地方各级教育行政部门负责对师德建设工作的指导和监管，主要负责人是师德建设工作第一责任人，有关职责要落实到具体的职能机构和人员。各地要结合实际，制订本地师德建设规划和实施方案。充分发挥教育工会等教师行业组织在师德建设中的积极作用。中小学校要把师德建设摆在教师工作首位，贯穿于管理工作全过程。中小学校长要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织紧密配合，形成加强和推进师德建设合力。

教育部

2013年9月2日

犯毛病伐
12月17日农历十月廿六，今天，周三，上午来学校视察的领导在校从上午的9点37分进校到10点43分离校，为时66分钟。刚才，五班的班主任在办公室又把班里的一个学生狠揍一顿，先拿书本往学生的左脸扇，连续六七下，学生倒退三四米，语文女老师添油加醋，就该打你！你还敢跟家长说，老师左右开弓扇你了。学生长得实在是个头小，毕竟是初一的，丝毫不敢吭气，脸上发烧，老师也是，油光满面，本来，中午饮酒了，因为原来学校的什么事去送礼吃喝了。早就呼吁，要在老师的办公室安装监控，到时，就能把失德老师的丑态显露出来，在办公室，有正义感的老师，也不好说什么，毕竟，这个老师是班主任，学生是人家班的学生，其他的老师插手，好像狗拿耗子多管闲事。但是，老师的职业道德不允许老师体罚学生，不许殴打学生，国家的法律法规，教师的规章，都是严令禁止的，但是，好像是睡眠条款，不长牙齿的，老师中午时间吃酒带醉，在离上课时间仅几分钟的间头，就敢在很多老师在场的情况下，狠揍学生。说明，学校两天下午都不上课打扫卫生，迎接5A的评估，即便过了，也是徒有虚名。桥东x中在yy中12、3名老师，人多势众，把什么规章都视若罔闻，讽刺的到底是谁呢？人还是制度呢？
小孩被打了，被老师酒后打了，被在老师的办公室殴打了，到哪里说理去？

变态老师，教出变态学生
重在说前一句，有变态老师。现在，正在上下午的第二节课，初一四班本来是信息技术课，被班主任罚站到学校旗杆地下排八阵图21名同学，原因是生物课没有背诵过。这种处罚，在初一四班是常态，旧常态也是新常态。班主任搞思想政治工作是行家里手。
上个星期五，12月19日，农历十月廿八，一大早，初一四班被罚站在学校一进门的一溜12个同学。原因是，在前一天，有没有背诵过的科目。学生拿着英语书，一边瑟瑟发抖一边背诵，星期五也是市里教育局5A验收到学校检查的日子，进来的老师不明就里，以为是学校另行安排迎接早上来上班的老师呢，过了早自习，到了上课五六分钟，也不见学生回教室上课，问原因，有学生说，班主任说了，班主任不来，都不允许回班上课。学校领导见了，也纷纷问原因，知道是初一四班，也不管了。
初一四班的班主任，从事思想政治工作的行家里手，以至于学校领导也怕露怯，不再管他。
今天，是农历的十一月初一，冬至的日子，老师肯定回家吃了冬至的饺子，顺道，肯定喝了点小老酒。罚学生在外面唧唧歪念了一节课。21名同学，不上信息技术课，被罚在国旗旗杆地下，背阴地方，站成八阵图的架势。初一四班的班主任是政治课老师，是从事思想政治工作的行家里手，肯定《教育法》、《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》都门清，因为他是科班出身，其他老师也不好说旁的。
问，思想政治、思想品德课的老师是不是变态，真是不好说，因为，人家是政治教育科班出身，是思想政治教育的行家里手。前面当初三的班主任时，班级口号人家把“标新立异”反写成了“异立新标”，前后还很押韵，人家是行家里手，总是当班主任，刘心武也不是个！
12月19日周五体罚了学生，12月22日周一继续体罚学生，初一四班，你看有多倒霉来着！

投诉

邢台三中的课时费问题，教师的精神文明奖问题


编号：150103 部门：市教育局 提问：李先生 浏览 905

2015/01/05 19:02:24

一、从开学至今教师的课时费和班主任费，加班费，值班费一直未发，学校也没个解释，我们想知道什么时候发及为什么这么久没发？

二、据说邢台一中、二中、三中的教师精神文明奖都没了，原因说是因为三个学校的个别领导犯了错误，如果这样我们想知道精神文明奖是奖给教师个人的精神文明奖，还是奖给学校的，另外领导犯错误是应该由基层老师负责还是上级领导承担?

三、学校提倡的捐款是自愿还是被捐款。

市七中获评“中国当代特色学校” 作者：市七中 文章来源：本站原创 更新时间：2015-1-22 15:26:45 浏览次数：110 近日，在中国教育报刊社、中国云教育研究院主办的当代特色学校评选活动中，市七中经提交申请、参评材料初审、专家评审等程序后，在众多参评学校中脱颖而出，被授予 “中国当代特色学校”荣誉称号。（市七中）

朱永新
#教育闲思#不能够把体育作为惩罚学生的方式。在有些学校，经常把体育和劳动作为惩罚学生的手段。如有学生不遵守纪律或者犯了其它错误，就罚学生在操场跑步多少圈，或者做俯卧撑多少个等，这样就如同罚学生抄写生字等一样，把本来具有乐趣的学习与锻炼活动，变成了惩罚学生的方式，必然引起学生的厌恶。

百日誓师 冲刺中考


www.xtrb.cn 2015-03-16 09:26:55 星期一 本文来源： 邢台网—牛城晚报





“十年磨一剑，百日铸辉煌。”在距2015年中考还有整整100天的3月13日下午，邢台市第八中学初三年级百日誓师大会举行，15个班800名将要参加中考的学生们宣誓，在中考冲刺的最后100天里，将信心百倍，斗志昂扬，全力以赴。 （本报记者 刘晓燕 通讯员 徐永新 摄）

老师的妙招
周四，某老师借给初二某班某生50元钱，学生说，班主任老师让必须订校园奶，老师把钱都垫上了，要求必须把钱补交上。于是，借给了钱，学生承诺周一就还钱。第二天周五一早，老师一到学校，碰到值班的某老师，说，能不能借你点钱？老师说，哪里有什么钱，学生昨天刚借了50，值班的老师说，昨晚，学生的家长都找来了，把学生领回家了，说话挺难听，什么惹一身骚的啦。你又不教人家了，为啥要借给人家钱。随后，班主任老师也找到借给学生钱的老师说，以后不要借钱给人家班学生了。人家家长本来就给了学生订奶的钱，这学生没有及时交给班主任，让瞎花了。把老师训教一番。老师借给学生钱，是老师和学生相互间的信任，是教一年书的情分。碍着班主任嘛事了？！再说，你强迫人家必须订奶、必须交钱、必须马上交钱，学生走投无路找到信任的老师借钱来交，因为人家是住宿生，现找家长要钱来不及了，老师借给，学生承诺周一就还。班主任赶尽杀绝，还要追问学生的钱财来源，追到借钱的老师，兴师问罪。破坏了好几重的关系。老师和学生之间的信任被玷污；给学生印象班主任老师比一般的任课老师更有权威；让学生家长对借钱的老师有了芥蒂；教育了全班学生不要找老师借钱还有干嘛的。真是一个有权威的班主任，可是，你知不知道，手伸得太长了。你管学生是你的事情，你来干涉老师的民事权利就是你的问题了。老师对法律和人情世故的洞悉不比你次。你一伸手，泛道德，把很多伦理观念都颠覆了。仿佛班级成了个人的财产，学生对班主任有了人身依附关系，这种类似传销组织的观念强制，才是最为有毒害的。救救孩子们脆弱的心灵。
学生因为没有对班主任说“实话”，把从别的老师那里借来的钱说成是从同学处借的，被老师处罚“回家反省”三天，从2015年4月24日周五，到2015年4月27日周一回来。是“义务教育阶段”啊！
刘心武当年写的“伤痕文学”作品《班主任》，至今，仍有它的现实意义。

2014年的8月30日下午，老师通知到学校培训三天到头了，下午开教师全体会，宣布完事项，下到二楼老师备课大办公室，格子间，也没有年级主任通知在哪个位置，随后，听到初二年级高主任对于春丽老师说，安排她在这个办公室，于说，替换张xx老师？高主任说，对。
然后，我知道，这学期开始初二的七班八班的语文老师换掉了，我下岗了，具体工作没有安排。
从学校领导，到教务主任到年级主任，竟然没有一个打招呼说换人，也没有通知本人，就剥夺了任教语文课的权利。
这样的独裁制度，怎么说你好？
我刻骨铭心地记录下来，2014年的8月30日，是邢台市22中带给我的耻辱日，农历甲午年八月初六，周六。因为，第二天31号，学生就要到学校上课了。
这是怎么样的屈辱，怎么样的措手不及，怎么样的当头棒喝？怎么样的突然袭击？怎么样的背信弃义？怎么样的阴谋诡计？怎么样的暗箭伤人？
我记着你们，校长，主任，年级主任。祝你们一切安好。万事顺意。

举报

邢台市桥东区第三中学暂时安置在邢台市第22中学的老师张振江，2015年6月4日，星期四，中午，由邱平请客，包括田玉春、张振江、霍穗芹等人，工作日午间在外面饮酒，下午返回，发现被他罚站在外面的初一五班学生刘璇，拿着老师借给的手机正给家里打电话，就“没收”了老师的手机，交到学校政教处主任、初一年级主任张建华的手中。

随后，对借出手机的老师，也就是举报者本人，进行恶意攻击，声称，如果不“支付”他在今年年初，因为需要“恶意有偿删帖”行贿邢台市“民意通”的记者1000元钱以及请记者吃饭又花费的300元合计1300元钱，让举报人掏出一半的钱，也就是650元钱，就要对举报者动手，“捶你”！当时，正在张建华二楼的办公室，张建华是在场的证人，也对张振江的话采取默认的态度。

随后，张振江对站在张建华办公室外面的学生刘璇，连续抽打耳光，说，我不要你了，学生痛哭。

张振江对回到一楼办公室的举报人，连续进行了扇、打等动作，有办公室老师拉开，当时，一楼办公室正在安装空调，两个安装的年轻师傅也是目击证人。随之，张振江上楼把张建华叫下来，继续对回到我本人座位的我进行连续殴打，扇头部，用折扇击打我的背部，打得扇子粉碎，最后，还拨开众人，踹了我左腿上部。一共进行了七八下的殴打。

后来，桥东三中的还冷言冷语、添油加醋。

被殴打的举报者，我本人，当天下午，即向学校马进生校长电话投诉，还向邢台市教育局行政值班室电话汇报，在返家途中，拨打110电话报警，都有迹可查。是发生在2015年6月4日的事情。桥东三中张振江，因为琐事，教师身份不顾，野蛮殴打教师，殴打学生，丑陋行径令人发指。是可忍，孰不可忍。

桥东三中分在邢台22中一楼初一办公室共六人，无视学校规定，工作时间利用电脑炒买炒卖股票，公开谈股论金，不备课，传闲话，贬低其他教师。特别是张振江，不坐自己的位置，总是在邱平那个偏僻角落，方便电脑炒股。丝毫不觉得，目无校规，不珍惜自己的劳动和工资，工作时间炒股，是违反职业道德的行为，还大肆张扬，看你们能怎么样我们。严重干扰了其他老师的正常上班备课。张振江无心工作，自己当班主任的初一五班成绩在全年级倒数第一。只因为，他早就宣扬，早有很多好哥们要他到人家的学校去，并且，过了暑假，他们即将回到桥东教育局的学校里去。结果，造成原桥东三中教师成了三不管的结党营私的势力，管理者邢台22中不掌握他们的人事关系，考勤他们丝毫不在乎，没法有效制约；桥东教育局鞭长莫及，不了解情况。6月5日，被害人找到桥东教育局，党办室的郝占军主任和朱玉梅副主任登记接待举报投诉。后来没有下文。22中老师认为人家好像“钦差大臣”，是外来势力，只要不影响自己，就与己无关。结果，本来是有益尝试的教师流动，成了毒瘤。无法无德的个别教师如鱼得水，先进照评，党员照当。张振江多次工组日午间到校外饮酒，回到学校脸红脖子粗，给学生找事，体罚殴打学生，那时候，被学生家长和老师举报，产生报复心理。恶意传谣，不具备当老师的素养。本来是邢台师专两年制学习物理的，现在任教历史，不认真备课、不安心教学，靠着一个课件通篇念下来，上课靠巴掌说话，多次学生不会就扇耳光。判试卷和登统，有谋私行为。没有公信力。

请纪委同志，调查张振江，殴打老师、殴打学生、上班炒股、没有师德的行为。

这样的无良老师，竟然还申请了“支教”，是对党的教育支教工作的亵渎。

张振江逼迫受害人交出650元钱，要不然就进行野蛮殴打的行为，涉嫌抢劫犯罪。

腊月初四，周六，休息。大寒，第24个节气了。

成果论英雄

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，在促进信息技术与教育教学融合应用的同时，要加强信息化终端设备及软件管理，建立数字化教学资源进校园审核监管机制。要防止在教育信息化的推进过程中，滋生暗箱操作等腐败现象，防止加重家庭经济负担，避免产生新的家校矛盾，完善数字设备、数字化资源进校园的审核机制。