教育，是对“三观”的正确引导，是对综合素养的全面提升，更是对人生境界的潜移默化。“苟不教，性乃迁”，人的才华、涵养、正气、美德，并不是天生的，更多的靠后天教育培养的。教育对于人的意义，可谓至关重要。
教育也绝不是“轻轻松松、敲锣打鼓”的事情，所谓“台上一分钟、台下十年功”，若要学到扎实有用的知识、掌握安身立命的技能，汗水和磨难是必不可少的，甚至需要“闻鸡起舞、悬梁刺股、囊营映雪、凿壁偷光”。古今多少例子都在告诉我们，教育本来就是负重前行，正所谓，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”？
如今，我们的教育存在课业负担过重的情况，需要适当减轻，但这绝不是说可以不要负担，可以“完全释放孩子的天性”。就像三点钟放学一样，很多孩子不还是在各种培训机构或学校“付费授课”时间继续上课两小时吗？就像那句“孩子还小，让着他点”，让多少“熊孩子”做出难以挽回的悲剧？那些所谓“鸡汤文”中的似是而非的教育理念，又让多少家长追悔莫及？
其实，几乎每一个成年人都知道，任何学到真实本领的过程都是波折纠结的，真的是“学海无涯苦作舟”。比如读类似武侠小说的闲书时，毫不费力且心情愉悦，而读专业技能书、科研报告和新闻评论时，是既冥思苦想又难受莫名。但真正带来自身进步的哪个？可谓显而易见。这正是因为教育本身就是负重前行，某种意义上就是对自己的改造，雕刻琢磨，总是要痛点的，所以既要教育良好又要开开心心，这本身就是错误的想法。
正如“减负”30条的配套所说，学校在控制总课时、容量和难度时，更要严控非零点教学，避免产生更大的不公平。所谓的起跑线上，自己的孩子还在睡大觉，有的孩子已经率先起跑，此种效果，恐怕更不是那些鼓吹“快乐教育”的家长所期待的了。而面对起跑线怎么办呢，除了肥了某些不良机构，还有别的结果吗？

教育本就是负重前行！

@默剧的魔芋 2019-03-25 17:49:21
压力别太大啊
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没有压力，怎么学到东西？

@SHA14758 2019-03-25 21:02:05
教育怎需负重前行呢，应该需要改革
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是在说反话吗？