二、53
他那一段不仅记忆模糊，而且描述起来也很苍白。当孙逊描述一件事情的时候，往往都是神采飞扬的，比方大学生活，他讲得就很生动，但是那段小学到中学时代，他叙述得就特别苍白。这在孙逊是少有的事情。

作者：尽管无涯　回复日期：2007-9-26　16:27:44
并不是故事能引发我的思考，而是我本来就在思考，突然碰到了他的故事，我就顺便看了一下而已。
我也没一直看到现在，中间略去若干字没看，因为我给你回复不是针对故事的细节。
“他的故事不具有对教育的思考的价值”这个观点请问我是在哪句话表现出来的？我怎么没发现我还有这个本意？可能是我才书太学浅了，老是让人误解，哎，加强学习了要。
你说我论证不了，指不出教育的缺陷在哪，那么请问我是否在试图之处那些缺陷或去与你论证呢？没有这个本意吧好像。再者，我也并不认为你能彻底百分百的认清，或者你认的差不多了又对教育改革能起到什么作用，不然你不会在这里发帖，早去实践了。
故事我本身不想看的，所以不在这里讨论太多与故事有关的话题，而只是想和你讨论。我想问一个具体的问题：这篇帖子的本意是什么？用这个本意你想达到一个什么样的目的？是否预见过你努力的结果？
谢谢你的耐心回复。

------------------------------------------------------
也谢谢你的耐心提问。
你说“随便拿出一个人来剖析，都会反映出一些所谓的教育问题，何况是一个有点小名气的人”就是在说“他的故事不具有对教育的思考的价值”，或者说不具有特殊的思考价值，因为说谁都行，而我之所以用长篇写他就是因为他的个案特殊，所以才有特殊的借鉴意义。
如果我理解还是错了，你要加强学习，我也要加强学习。我要加强领悟能力的学习。
关于如何改良教育，因为你说“至于如何去详细论证，我觉得也没什么意义了。”，所以我才说对于现有的教育，你“还没有认清这个缺陷”。这不对么？不然你为什么不“详细论证”。不错，确实有很多人表面上已经认识到教育中存在的问题，但为什么在具体行动中还是这种“教育”的“帮凶”，那就是还没认清。人们还是缺少那种力透纸背的“详细论证”。
没有人能百分之百认清什么。我当然也一样。我只是提供一个独特的视角。如果这个视角有价值，那就有作用。这个贴让一部分人有所感触，这就是作用，虽然作用不是很大，但是总比没有作用强一点吧。我也许没有那么大的能力，起太大的作用，但是我量力而行地起一点作用不也挺好么？
关于动机其实不太应该问当事人，尤其是估计当事人可能有不良企图的时候，因为他一般只会挑选最符合他利益的角度来回答，所以原谅我就不回答这个问题了。

二、54
他不但记忆模糊，而且对童年及童年背景也没有太大的兴趣去了解。当我为了写他的传记反复考证他童年及家庭环境的背景时，他对我那么细致的考证感到困惑不解。他不明白我为什么需要那么细致地了解多年以前的童年情况。他更困惑不解的是我为什么要花那么大经历去考证他家的居住环境、甚至还要考证父母和他外公等亲属的那些经历?后来我对他解释说，这些是他性格形成的过程和背景。对于这些过程和背景了解的越清晰，也就越容易了解他现在所具有的性格是什么样的性格。后来他终于明白我的意图了，但是他仍然没有兴趣亲自来考证。他经常对很多事情不清楚，而且关于那些不清楚的问题，他经常建议我问他母亲或问某某人。他希望我直接去确认那些事情，而他本人从不需要确认那些我感觉疑惑的关于他背景的各种资料，因为他太“忙”了，所以“没有时间给自己”。
没有时间给“自己”——这就是《多些时间给自己》的作者个人的生活状况。

作者：尽管无涯　回复日期：2007-9-26　19:26:25
嗯，lz回答的挺好，我不和你在个别句子的理解上澄清了吧。不错，倘若觉得论证而没有意义，不去做这项工作，的确不会“认清这个缺陷”，这个和写作或者解数学题可能是一个道理，眼高手低。所以从这个角度你说我没认清也是正确的。但是鄙人智力和时间都有限，倘若花过多的时间去剖析和研究这个与我专业毫无关系的论题，岂不是犯了和孙逊类似的错误？于是我选择了不去证明这个我即使尽了很大力也收效甚微的事情，因为我毕竟太世俗了，看到的只是利益。
不错，己所之欲，己所不欲，都要勿施于人。我尊重你的努力。不知道除了在这里回复，还有没有别的办法联系到你？
-----------------------------------------------------------
嗯，这位“尽管无涯”说的也挺好，我也就不和你在个别句子的理解上澄清了吧。我先给你一个邮箱吧，如果有什么深入的话题的时候，我们再选择适合的交流方式，说不定当面吵得面红耳赤也有可能，但是你可能吵不过我，因为我拍桌子很厉害的，呵呵。

二、55
当我弄清楚了他的一些背景情况以后，我需要反过来向他讲解他小时是怎么回事，他父辈和祖辈又是怎么回事，而且我还要修正一些他的错误记忆。当我把他及他家族的背景讲给他听的时候，他才对自己及家族的一些背景有了兴趣，并且听得津津有味，而且时不时地还要询问一些问题，然后若有所思地点点头:“哦！原来是这样！原来我外公是因为这个原因才去的那儿。哎？那后来呢?”
他外公后来怎么样，他居然问我！
二、56
开始时是由于我明白而他不明白，所以我才给他讲的。讲了一段时间以后他就明白了，但是我又糊涂了。“后来怎么样了？”这样的问题你该问我么？
二、57
他对自己家族背景了解得那么少,以至于有时我一时弄不清楚:我们正在谈论的这个主人公到底是他还是我？我们到底在谈他的家族还是我的家族？我怎么会倒过来给人家讲他的童年经历和他的家族史？真是乱了套了。
二、58
后来我跟他开玩笑说:“多亏了我的考证,你现在才变成了一个有历史的人。在此之前,你只是个无缘无故的偶然存在，而且还是一个莫名其妙的偶然存在。现在你才刚刚有了历史根基。经过我的研究，我发现你居然还是一个有来头的人。”
他听了乐不可支。
二、59
我认为孙逊之所以对高中之前的印象淡漠，其主要原因就是那段时期他在情感发育上基本是个空白。他是到大学以后才有机会从情感上弥补了这段发育滞后的青春期，甚至只是青春前期。而那段本应该发育的青春期，他不但由于自己无法正常发育而痛苦不堪，而且几乎惹恼了所有的人。
二、60
我这里说的发育当然是指精神上的发育。至于在生理上，他发育得应该还是是不错的，虽然这方面我没有具体考证过，而且也不便于详细考证。好了！关于孙逊生理发育的情况就不要再说了！他脸都红了！
总之，他这一时期情感发育是滞后的。于是他从一个几乎人人赞不绝口的“神童”基本变成了一个到处招人厌烦的讨厌鬼。

三瓜子不饱暖人心
三、1
当我说孙逊在大学以前的心理发育一直停留在青春前期的时候并不意味着他没有任何积极成长，更不意味着他的生活就很苍白。相反，他的生活远比一般人想象的要丰富得多。
早在孙逊三、四岁的时候，他母亲就给他讲很多故事，并教他背颂了许多唐诗、宋词。当然这里也有一些微妙的问题。比方说，孙逊背那些诗词的目的可能在一定程度上是为了讨好他的父母，而不是从这些诗词中获得美的感受。尤其联系到孙逊后来没再对那些优美的诗词太感兴趣过（据说是因为太忙了），就更能表明他当时获得的实际阅读快感并不很多。但要知道那时文革才刚刚结束，甚至还是文革后期。那时人们所能见到的文字多数还是八股式的批判文章和空洞的口号。在那种背景下，他能接触优美的唐诗宋词，那可是不得了的偏得。
再到后来文革结束以后，他家每星期都要全家人一起去看场电影。有些当时来讲特别好的电影孙逊至今印象还特别深刻，比如《望乡》、《追捕》、《老抢》、《最后一颗子弹》、《 39级台阶》、《揶赛尼亚》等等。
孙逊一家人不仅喜欢看电影，而且还喜欢聊电影，甚至还会关注电影动态，所以他家多年来一直是《大众电影》的忠实订户。
多年来孙逊一直保持了对电影的特殊的感情和相当不错的审美感觉。最近他还构思了一部电影。当然，电影最终能否有机会拍摄还不能确定，但有这个意思总归还是不错的。不管怎么说，他对电影一直保持着相当农厚的兴趣。而他这种农厚的兴趣应该和他很小开始的大量观赏不无关系。尤其是他全家一起看电影，回来以后再一起交流感受，这种氛围对孩子的影响的价值是不可估量的。

三、2
他全家人还都特别喜欢音乐。邓立君的歌刚刚传入大陆的时候，许多家长还把她的歌斥责为靡靡之音，所以很多孩子往往需要背着家长和老师偷偷去听。更多的家长最多做到不公开支持，所以那个时候孩子听邓立君的歌这一行为变成了一个价值判断有些模糊的中间地带。也就是说，多数父母只能做到不公开反对而已。但是像孙逊父母那样自己亲自录制并欣赏的父母当时还不是特别多的。
他的父母不仅喜欢在家里听音乐，而且偶尔还会听听音乐会。这在做家长的人中也是少见的。那时听新潮音乐的差不多是清一色的青少年。甚至现在喜欢听流行音乐的人中，中年以上的人也不多。孙逊的母亲还记得听得最过瘾的一场音乐会是王结实和谢莉斯的音乐会。孙逊的母亲现在想起听那场音乐会的感觉还是意犹未尽。听完那场音乐会，她陶醉了好几天。
孙逊一家人不但喜欢听音乐，而且自己也喜欢唱。他的父母和三个姐姐的歌唱得都很好。尤其他二姐，上大学的时候还是个小有名气的校园歌手。相比之下，孙逊的歌当时却被认为是唱得最差的。他的几个姐姐总是嘲笑他的那副“公鸭嗓子”。那时他这副“公鸭嗓子”几乎没有人看好过，因为那时这种略带沙哑的“公鸭嗓子”还没有进入人们的欣赏视野。这也成为日后他想成为歌手时要建立自信的一道难与逾越的心理障碍，这当然也是后话。
虽然大家都不爱听孙逊唱歌，但这个“公鸭嗓子”韧劲还很强。他总是顶着大家的嘲笑“恬不知耻”地唱了一首又一首，直至忍无可忍的几个姐姐把他轰到另一个屋子为止。而被轰到外屋的“公鸭嗓子”居然还要厚着脸皮故意多唱了几首歌,而且尾声拉的还特别长。唱完以后，这个“公鸭嗓子”还是感觉不够解气，于是还要嘟嘟囔囔地说上几句:“明明唱得不错么！她们干吗说不好听！哼！不懂欣赏！”

三、3
孙逊的父亲还经常为孙逊和他的姐姐们借来许多好看的图书来看。孙逊最喜欢的是神话类的图书，尤其是希腊神话和罗马神话。后来当孙逊放弃博士所学的知识去从事毫无基础的音乐创作的时候，对此感到即困惑不解又无可奈何的孙逊父母就气哼哼地说:“一定是小时候看的那些神话故事把这孩子的神经搅乱了，不然他怎么会这么脱离现实！”不过，这是后话。当年孙逊的父母对小孙逊能那么痴迷地看那些书可是很高兴的，并且尽量多地为他借阅各种书籍。孙逊当时爱看的书还包括:科幻类的、武侠类的和侦探类的。后来当他迷上无线电以后，就越来越爱看无线电方面的书籍了。
三、4
在孙逊小学四、五年级的时候，他又迷上了集邮。集邮可是需要不少钱的。零花钱一向不是很多的孙逊就开始动起了脑筋。他先是把家里卖破烂的差事接管过来。什么旧报纸啊、酒瓶子啊还有牙膏皮啊这些东西都在他的扫荡之列。那时一个酒瓶子也就值5分前,一个牙膏皮也就值2、3分钱。这点钱肯定远远不够，尤其像牙膏皮要等很久才能等来一个，而且卖的钱还这么少。他父亲喝的酒也太少了，很久才能喝掉一瓶。有一段时间他经常劝他父亲多喝酒，弄得他父母莫名其妙。后来他们才发现他劝酒的目的原来为了弄到那些瓶子。这也许是有史以来最奇特的劝酒动机。
光靠卖家里的破烂远远不行，还得把“眼光再放远一点”。孙逊可能就是从那个时候开始学会了“高瞻远瞩”的。他就是那时学会了立足于破烂，放眼世界的。果然，孙逊的眼光放得越来越远了，也越来越“深邃”了。有一天，孙逊那双“深邃”的目光终于停留在了离他家不是很远的徐州铁路局的管理松懈的货场上。那个货场平时只用铅制的锁头胡乱锁了一下了事。这种锁根本挡不住像孙逊这种“绿林高手”。于是里面一些他这个年纪容易偷的东西就被孙逊这个坏小子陆陆续续偷了出来，换成钱，再去买邮票了。
他那时其实也偷不出什么真正值钱的东西，所以一年下来，他手里也没有太值钱的邮票。后来上了初中，长得已经有些人高马大的孙逊就再也不好意思去偷东西了。等到“退出江湖”，这位“身手敏捷”的“绿林好汉”的集邮愿望就更难满足了。
“金盆洗手”后，孙逊的集邮资金明显变得更加紧张。他现在几乎买不起几张好的新邮票了。虽然有时靠着买进卖出的差价也能换来一点集邮资金，但要想买到真正让他喜欢的好邮票，这点钱还是远远不够的。有时他不由得又想念起小时那种可以偷窃的“好时光”了。那时就靠那些“卖破烂”(他把货场的可卖的东西叫做破烂)的钱就能买到不少好邮票。哎！人要是不长大多好！可惜现在再也没有“破烂”可卖了。真是一堆“破烂”难倒了“英雄汉”。

三、3
孙逊的父亲还经常为孙逊和他的姐姐们借来许多好看的图书来看。孙逊最喜欢的是神话类的图书，尤其是希腊神话和罗马神话。后来当孙逊放弃博士所学的知识去从事毫无基础的音乐创作的时候，对此感到即困惑不解又无可奈何的孙逊父母就气哼哼地说:“一定是小时候看的那些神话故事把这孩子的神经搅乱了，不然他怎么会这么脱离现实！”不过，这是后话。当年孙逊的父母对小孙逊能那么痴迷地看那些书可是很高兴的，并且尽量多地为他借阅各种书籍。孙逊当时爱看的书还包括:科幻类的、武侠类的和侦探类的。后来当他迷上无线电以后，就越来越爱看无线电方面的书籍了。
三、4
在孙逊小学四、五年级的时候，他又迷上了集邮。集邮可是需要不少钱的。零花钱一向不是很多的孙逊就开始动起了脑筋。他先是把家里卖破烂的差事接管过来。什么旧报纸啊、酒瓶子啊还有牙膏皮啊这些东西都在他的扫荡之列。那时一个酒瓶子也就值5分前,一个牙膏皮也就值2、3分钱。这点钱肯定远远不够，尤其像牙膏皮要等很久才能等来一个，而且卖的钱还这么少。他父亲喝的酒也太少了，很久才能喝掉一瓶。有一段时间他经常劝他父亲多喝酒，弄得他父母莫名其妙。后来他们才发现他劝酒的目的原来为了弄到那些瓶子。这也许是有史以来最奇特的劝酒动机。
光靠卖家里的破烂远远不行，还得把“眼光再放远一点”。孙逊可能就是从那个时候开始学会了“高瞻远瞩”的。他就是那时学会了立足于破烂，放眼世界的。果然，孙逊的眼光放得越来越远了，也越来越“深邃”了。有一天，孙逊那双“深邃”的目光终于停留在了离他家不是很远的徐州铁路局的管理松懈的货场上。那个货场平时只用铅制的锁头胡乱锁了一下了事。这种锁根本挡不住像孙逊这种“绿林高手”。于是里面一些他这个年纪容易偷的东西就被孙逊这个坏小子陆陆续续偷了出来，换成钱，再去买邮票了。
他那时其实也偷不出什么真正值钱的东西，所以一年下来，他手里也没有太值钱的邮票。后来上了初中，长得已经有些人高马大的孙逊就再也不好意思去偷东西了。等到“退出江湖”，这位“身手敏捷”的“绿林好汉”的集邮愿望就更难满足了。
“金盆洗手”后，孙逊的集邮资金明显变得更加紧张。他现在几乎买不起几张好的新邮票了。虽然有时靠着买进卖出的差价也能换来一点集邮资金，但要想买到真正让他喜欢的好邮票，这点钱还是远远不够的。有时他不由得又想念起小时那种可以偷窃的“好时光”了。那时就靠那些“卖破烂”(他把货场的可卖的东西叫做破烂)的钱就能买到不少好邮票。哎！人要是不长大多好！可惜现在再也没有“破烂”可卖了。真是一堆“破烂”难倒了“英雄汉”。

作者：尽管无涯　回复日期：2007-10-4　14:57:20
----------------------------------------------
抱歉，我以为你会在资料上看到邮箱呢，一会留给你。
不过提醒你一下，我虽然从不主动骂人，不过我挖苦人很厉害，所以身边的朋友都怕跟我辩论。
我的邮箱：[email protected]（就是成功驴士的第一个拼音字母）

三、5
孙逊虽然一直都没有什么太值钱的邮票，但是这段时间的集邮活动却让他变成了集邮方面的“专业人士”。说起各种邮票，他可以如数家珍，滔滔不绝。通过邮票，他获取了很多知识，也开阔了不少视野。
虽然他懂得了很多集邮知识，但真正好的邮票他还是不多。看来要想拥有值钱的好邮票还得另想办法。
正在他为不知如何才能弄到那些邮票而绞尽脑汁的时候，一个现成的“机会”送上了门。这个“机会”就是叫做小铁的一个小学生。
三、6
孙逊的邻居中有个叫小铁的小学生。他的叔叔留给了他不少邮票，其中许多是非常珍贵的文革邮票。但是这个孩子不大懂得欣赏邮票。而这时孙逊对邮票知识的渊博已经远近闻名了。他讲起邮票来也能滔滔不绝，而且很有吸引力。于是那个叫小铁的孩子就经常过来听孙逊讲邮票，而孙逊也的确能把邮票和邮票相关的知识讲得丝丝入扣。于是那个每次都能收获不浅的小铁就越发把孙逊当成一个可信赖的师长来看待了。
让那个单纯的小铁万万想不到的是,他这个可信赖的“师长”其实已经把他的“魔爪”悄悄伸向了自己。孙逊其实早已对小铁的那些珍贵的文革邮票垂涎三尺了。但一开始还不便于急着下手。于是他先把自己打扮成单纯的“文化使者”。后来，当他看到时机成熟了，于是他就把他那“魔爪”伸向了小铁的那些珍贵的文革邮票。他先买来一些图案和造型都特别漂亮的外国邮票，然后用这些并不很值钱的外国邮票去换小铁的价值高得很多的文革邮票。比方当时也很有名的形状是三角的外国邮票看上去就很值钱。但实际上它值钱得程度远不如孙逊换到手的有林彪题词的文革邮票。就这样，“黑心”的孙逊把蒙在鼓里的小铁的文革邮票骗了个精光。
当后来社会上大肆宣扬知识就是力量时，孙逊的感触格外的深刻。后来他还以自己切身的体会把这句话又发扬了一下，变成了：知识就是邮票！他还继续深有感触地总结说:“什么都需要知识，连骗人都需要。”

三、7
当孙逊把这些内容报料给我的时候，我曾经建议他是不是不要把这段写出来了，因为写这种东西有可能影响他的社会形象，尤其他还在媒体上撒谎说他是用以邮养邮的方式得到的那些邮票。但是他还是坚持让我写了出来。因为这些事情压在他心里让他感觉很不舒服。他多年以来都时隐时现地生活在内疚感中。他很高兴有这样一个机会来缓解一下他的内疚感。他还希望能够找到当年那个小铁，并当面向他表示歉意。
孙逊现在还想向铁路局货场进一点忠告:
以后那些货场一定要进行严格管理。再不值钱的东西也是国家的东西，不能随便流落到像孙逊这种小“绿林高手”的手中。这样即损失了国家的财产，又对培养青少年的情操不利。他认为他现在这种尴尬的感觉纯粹是由铁路局的货场造成的。如果他们当时管理严格，让他这种小“绿林高手”没有可乘之机，那么他现在也就不用为了叙述这种尴尬的事情而为难了。
“全是他们惹的祸！本来我是一个特别纯洁的孩子。要不是那个货场的管理那么松懈，我现在怎么可能有那样的历史污点？！”孙逊那种蛮不讲理的劲上来谁都拦不住。他现在认准了就是那个管理松懈的货场害了他。
“就是那个万恶的货场把我拉下了水。”，他说。
他说这话时一脸的坏笑。
另外孙逊还想向被他骗得很惨的铁子进一点忠告。
以后千万不要随意相信别人，尤其是像他这样长得敦厚的人。不要以为像他这样长得敦厚的人就不会骗人，其实他这种长相的人更有欺骗性，所以千万要提高警惕，以免上当受骗。
他还希望把自己的照片贡献给有关部门，让他们用这张照片多做宣传，希望人们对他这样面相敦厚的人要提高警惕，千万不要再上当。

三、8
除了邮票以外，他还集了一些古币和各种漂亮的火柴盒。
到了初中以后，他又开始迷恋上了乐器。最早喜欢上的是二胡。他不识谱，于是就买来乐器知识自学，后来居然能拉出曲调，而且越拉越好。这种自己能够制造的旋律把他给迷住了。后来他又自学吹笛子、吹铜萧、吹他父亲的口琴。最让他喜欢的乐器还是萧。他后来痴迷到了差不多每天都离不开的程度。他那时每天都要吹上一段萧，然后才能安心，不然就像缺了什么一样感觉魂不守舍。
后来他又迷恋上了吉他。不过家里人一直不肯给他买吉他。他们不肯买的原因除了吉他当时太贵以外，还有一个原因就是他的学习成绩实在太让人失望了。他所在的铁路中学本来就比重点学校的成绩差很多，而他在这个不怎么样的学校居然成绩只能勉强排到中等。他的这个成绩和他那名次始终遥遥领先的三个姐姐形成了强烈对比。他不但成绩不好，而且老师对他的印象也不怎么好，这实在太让家人失望了。如果再给他买了吉他，那他岂不是更不好好学习了？所以虽然经过他再三央求，这个买吉他的要求还是没有被满足。
他想吉他想到了如此痴迷的程度，以至于经常跑到乐器店对着他心爱的吉他看了又看、摸了又摸，有时还会被店家轰了出来。被轰到外面的他还对里面心爱的吉他恋恋不舍。
三、9
实在买不起吉他的他最后想到了自己做。
他什么东西买不起或嫌贵的时候都会想到自己去做。这个习惯一直延续到至今。前不久他想买质量上乘的整体橱柜，结果发现这种橱柜一般都两万多。太贵了！至于这么贵么？于是，什么东西都敢自己做的孙逊这时又想到了自己做。他跑到材料市场买来各种原材料，自己动手组装出了一个非常漂亮的橱柜，结果才花了几千块钱，不过这是后话。现在还是回过头来说他想自己亲手做吉他的事。
他小时候有些“木匠基础”（做过一把锯子）。虽然那个锯子只能锯黄瓜用，但毕竟已经锻炼出了他的“木匠手艺”，至少他自己这么认为。估计做个吉他和做个能切黄瓜的锯子也差不多。再说现在他比那时力气大多了，而且他现在手里还有了些真正的工具。
好！说干就干！
那几天孙逊一有空就一头扎在木匠活儿里，忙得满头大汗，衣服常常被弄得脏兮兮的，手还被划破了两道伤痕，但是那个他声言中的吉他居然被他有模有样地做了出来。当然这跟实际的吉他完全不能比，但他居然做出了一个大概说的过去的造型，而且还有六根塑料绳做的琴弦。有了这把“吉他”，他就可以练习指法了。孙逊就是用这个自制的吉他练会了指法。
估计孙逊可能是有史以来用自制的“吉他”练习指法的唯一的人。

三、10
他那时还自制过“电子击鼓”。所谓电子击鼓就是用电子元件做成的可发出节奏的相当于鼓的一种装置。由于没有特制的音箱，所以孙逊就把它连接到了收音机的音箱上了，于是收音机的音箱就可以发出有节奏的鼓声。
就这样，由于成绩不好而不被人喜欢的孙逊业余生活过得还算不错。没有在“主流社会”占到重要位置的孙逊居然也过得大体还算有滋有味。他虽然没吃到多少“主食”，但“零食”还算供应充足。“瓜子”虽然不能替代“主食”,但毕竟聊胜于无。更何况他的“瓜子”个头又大，数量又多。“瓜子”虽然吃不饱，但充足的“瓜子”毕竟多少还能温暖人心。
“饥饿”中的孙逊多少感到了一丝温暖。