今天我的一个朋友（他在一家民营企业做HR总监），他说：很后悔在大学时用太多的时间背单词，现在也都忘记了；当年要是拿出一半的时间去谈恋爱多好啊，说的让人感慨一番。

在中国学英语确实是一种“高投入”、“低产出”的一门课程，那为什么还要这样做呢？主要还是搞教育“改革”的高层有需求吧；不然一个大家都不“看好”的方向，还要偏偏执行了几十年呢？

一个错误的政策执行了几十年，被证明是无效的；怎么就不肯改变呢，在这点上我们政府领导还不如美国前总统奥巴马（他认为美国孤立古巴四十年，都没有把古巴搞死，说明政策是失败的），果断检讨失误与古巴恢复了“外交关系”。

下面介绍几种“低成本”学英语的方法：

第一种，看到国外的电影（如果你是初学者），建议先从看美国动画片开始；例如：迪士尼拍摄的《米老鼠与糖老鸭》，和其他一些动画片。这此动画片生动形象，很容易给你留下难忘的记忆。

第二种，各国获得“奥斯卡金奖”的大片，像《铁达尼克号》、《当幸福来敲门》、《美国队长》等等。

第三种，看TED这个专业性很强，也是真的也不错。而且可以下载下来，反复地学习。

第四种，看到网易上的《国外大学的公开课》，这也是一个不错的选择；关键是“原汁原味”，学习英语的关键就是要听“原汁原味”。

第二种，参加全英语的会议，如果你在大学比较知名：例如：清华大学、北京大学或其他985大学，经常会有外国元首或名人来搞演讲；这也是一种不错的学习英语的方式，即能锻炼听力，还能练习提问的能力。

一些大学都有英语角，你如果每天都提前做一些准备；例如：提前准备一些“话题”，你就能最大程度将其用上，使得“动态的”词汇积累越来越多，最后形成一种“张口就来”的语言能力。

一般的大学都会定期组织英语演讲，你不要以为只有英语系的学生才敢去参加；你如果主动去参加这类公开活动，至少可能锻炼了你的“临场发挥能力”和当众沟通的流畅度。

多说多用，才是学习英语的“王道”！

说到学英语，就免不了要聊到翻译这个角色；英语厉害、形象气质好的翻译也见过一些，例如：在全国代表大会上为李克强担任翻译的女生，就真的很优秀。

但实际在外企中，却有着一些性格怪异的、崇洋媚外的一些女翻译；可能与老外接触多了，再看中国的男人怎么都不入“法眼”了，搞到自己四十多了也没有“外销”出去。最后，成了老姑婆。。。。。。

这些老姑婆一般都是眼睛长在“头顶上”，看到中国人：如果你不是高级职位的领导，基本上她都不正眼“瞧”你一下；要是你是老外，难怕是法国老头，她也“上赶着”往上爬。真不知道这样的女人，如果她的父母看到会怎么想？

还有的，为了能去法国旅游或换得其他机会；给老外充满免费情妇，等老外回国了自已才从梦中“醒”来。又是一个被人家玩剩的“怨妇”！

英语和韩剧就像现代“鸦片”一样，腐蚀着一些“潮女”的心；让她们脱离了世俗的生活，变成了不食人间烟火的“剩女”。

和农村的光棍一样，这些B女自然是看不上C男或D男的；在岁月的流失中，慢慢地变成了“怨妇”。

虽然中国人口老龄化，她们也将成为一群孤独的“孤寡老人”；也许成出国是他们最好的选择，但是除去英语这个所谓的优势，她们不知道还能干什么？

英语这个工具，离开中国真的没有什么优势；加上AI智能，也许再过5年英语翻译有70%，要失业家中。。。。。。

中国人学英语，先别去装什么“英音”“美音”的13！

所谓什么标准英语语音，并不绝对存在。作为“标准音”必须不露有任何方言俚调的痕迹，这个“标准音”对英语国家本国人尚且是一个难以达到的目标，却滑稽地有很多中国半吊子成天挂在嘴上，互相嘲笑挖苦，五十步笑百步。

就算有那么个所谓的标准，难道不明白“语言是发展变化”的这一基本的语言学道理？以标准英国音为例，你可以去听BBC，从50年代到80年代的播音，再到现在的播音，无论语音语调还是表达习惯，还都可以听出有差别，那么哪个才是标准？你是以60年代，80年代，现在，还是二十世纪初的“英音”为标准？是张伯伦的，丘吉尔的，希思的，梅捷的英语，还是布莱尔，贝克汉姆，苏三大妈的英语，让你觉得是“高贵、标准”？

中国人学英文，最要紧的是能够完全听得懂，做到说话写字基本规范，拼写正确，口语流利，基本文法正确，无论口头还是书面，能用英语自由流畅地表达所思所想，能不借助词典和翻译，基本无障碍地阅读和欣赏原版作品文章影视。。。

做不到这一点，去攀扯什么英音美音，那都是好高骛远，装13。不管是英音美音澳音黑人音印度音还是港音中音，你能说到native speaker那种自由流利表达的水准，就已经很了不起了，还非要单单夸耀什么口音? 就算你能装着憋着咬牙切齿用所谓“标准伦敦音”（事实并不存在）说几句备好的英文900句之类，你在你那无比敬仰的英国人眼中还不是老中鳖一个！？

摆正位置——你就是一个外国人，你的英语只要在英语国家不影响交流，能说能读能写，能听得懂，不误解不误导不误会，就已经很不错了。谁计较你是什么音？就怕你连这都做不到，还去扯什么RP还是GA，方音还是俚语，装大了吧。

现在还能看到很多自诩操“英音”，实则半吊子都不够的中国人还大言不惭地去贬低“美音”的，说什么“美音上不了台面”，真是可笑。哪个美国名人总统明星豪客来，你不屁颠屁颠跟在后面结结巴巴的？你那点“英音”算什么台面？你干脆就说他们所有美国人都上不了台面算了。真是眼高手低，可笑之极！

更何况，很多人自诩自己能说的所谓纯正“英音、美音”，全都是不伦不类，破绽百出，底子薄弱，装腔作势，徒有其表的中式英文，自己自我感觉良好，还真以为能混同老外，听不出来？

自欺欺不了人罢了！这许多连英文话都说不好，写不出一句正确英文的家伙，自以为自己口音“很英很美”。。。

哥苦口婆心一回：各位自自然然地，平时多找点好的途径，自己惯常听的读的什么英语，自己就怎么说怎么写，也别刻意去挑什么英美澳印度黑人，自己觉得能学得来的，就老老实实学。不管什么音，基本的发音不太跑偏，能说会写听得清，不误导人最要紧，至于像个什么腔，哪怕是古巴墨西哥津巴布韦腔，那都只是浮云。

先去打好基础，好好去弄个几万词汇，写个几万字文章，见个老外能把十分钟的话说顺溜了，再来装“Queen""""s English”的13吧！

摘自天涯：蛋操鹰 时间：2013-03-07 10:07:25

英语强奸了中国人

为 什么说英语强奸了中国人（这里说的中国人是指绝大部分的中国人，不包括少数乐意被强奸，甚至反过来强奸英语的部分精英）。我想在文章的开头讨论一下强奸的定义以及强奸所造成的后果。

强奸的直接意思就是指违被对方的意愿而强行与之发生性交关系，一般发生在男人对女人之间，当然最近还发生了不少男人强奸男人的案件。再进一步可以引申为精神上的强奸等等......

强奸往往会造成严重的后果，胆小的不敢声张，自认倒霉；胆大的立即报警，将强奸犯送进监狱，但往往少不了别人的指指点点。被强奸者，有遭受打击一蹶不振，从此自甘堕落的；有忍受不了自杀的，当然也有怀了孩子而与强奸犯结婚的；强奸的发生大抵一样，但对被害人造成的结果各有各的不同......

接下来看看英语是如何强奸了中国人的：

一、全民学英语违被了大部分人的意愿。

只要你是在中国中央政府的教育体制下，在国家教育部领导的学校里，你就必须学习英语，不管你是否需要，不管你学了英语是不是有用。我不知道香港和台湾怎么样，但我知道在内地，你不学英语，或英语成绩不好，你进不了重点高中，也许连普通高中都进不了，更别说大学了。你进了大学，如果英语过不了4、6级，你不能顺利毕业，不能进一步深造，而不管你的工作中用不用到英语。我想大部分普通人是用不着英语的，我周围就有好多人感慨说真不知道当初那么下工夫学英语是为了什么，过了3、5年，你再去问问他们，大不分早把英语忘了个百分之七八十。真不知道是为了什么，我在自己的国家生活却需要学好一门自己毫不需要的语言。如果学不好我就没有办法好好生活。如果我需要我自己会学，干嘛非要违背我的意愿强迫我学，这不是强奸是什么？从某种意义上讲，英语只是一个强奸的工具，而当初制定全民学英语政策的那些人才是强奸行为的执行者。

二、全民英语损害了大不分人的利益。

上过学的人相必都有很深的感受，从初中起，我们的大部分时间就都交给了英语，大部分时间在不停地背单词，背语法，可能我们一半的课外时间和2/3的早课时间都在努力地学习一个不属于我们的语言。快乐的年龄、无忧的年代，我们美好的花季就这样被英语强奸了！！！也有人说你可以不学呀！可以吗？如果你学的不好，你就肯定不会进入好的学校，甚至一般的学校，我上初中时，语文和数理化基本都是在学校的前5名，物理化学经常是第1名，可就是英语是全校倒数第2名。考高中的时候我的总成绩和重点高中的分数线差了12分，而我的英语仅考了17分，从此我在学业上一蹶不振。是英语扼杀了我，也扼杀了不知多少的人才.....（我是理解记忆的学习方式）许多和我一样的同学不得不在初中或者是高中毕业后回家修理地球了，我真不知道他们是否也需要天天用英语和地球对话。

三、全民英语断送了中国科学的前程

百花争鸣才是春，春秋战国时期，百家争鸣，可谓是我国各种学说发展的最好时期。然而在现代西方科学蓬勃发展的时候，我国之今也没有一个本土的诺贝尔奖获得者，有些人归结为社会体制的不同，然而我觉得很大一部分在于全民英语的结果，因材施教，一片森林有灌木、也有参天大树，你不能为了自己的喜好，让灌木长成大树，而让大树变成灌木。玉石的雕刻是要根据纹理和花色的不同而雕刻出不同的造形。如果一味追求量化的生产，往往会破坏掉无价之宝。在学习上，如果把大量的时间用在背那些枯燥的单词语法上，无形中就占用了学习别的知识的时间。你为了上重点高中、重点大学，甚至为了有学可上，你不得不牺牲自己的一些爱好、一些特长，而这些爱好和特长里就有一项可以拿以后的诺贝尔奖。

三、全民英语夺走了好多人的饭碗。

我不反对学英语，但反对全民学英语。英语应该是一种职业，而不应该是一项基本技能。需要学英语的把英语学的很棒，可以挣一份体面的薪水。不需要学英语的可以把精力里放在别的方面从而做出突出的成就，当需要到英语的时候可以请那些英语很棒的人，水平绝对比大家都半瓶子晃荡的英语强。大家都拼了命的学英语，可又没有多少学的很好，反而挤掉了那些英语精英的饭碗。

四、学习方式不顾客观事实。

我们学习母语应该是先会说话，再认识字，再学习语法。而英语学习却恰恰相反。我记得上学时总是把汉语注音注在英语单词的旁边，却总是也记不住。我女又英语过了4级，却往往是外国人说话听不懂，自己说的英语外国人也听不懂。

华人与狗不得入内！呜呼。什么年代了，我在自己的国家、在自己的家里却需要学习别人的语言，我上大学、找工作却需要学好别人的语言，尽管这语言对我没有用处，我也有可能一生都用不到。

英语真的是大大强奸了中国人，一下强奸了几十年，还不知道要强奸多久。

转载内容来自天涯

中国的大学生英语四六级考试，从1987年诞生开始到今天，英语四六级考试已经走过了30年的时间，成为每个大学生校园记忆的重要一部分。

四六级考试设立的目的是对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

诞生30年来，四六级也不断进行调整和改革，同时也始终摆脱不了诟病与争议。很多大学生花大量时间背单词，多次参加考试，只为了刷分。四六级考试不仅维持了一条长长的培训产业链，甚至还有灰色利益链条，如贩卖作弊器、泄题、替考等等。三十岁的四六级走进了“中年危机”，四六级考试的未来究竟会通往何方呢?让我们一起回顾一下过去三十年间四六级的发展变迁。

英语四六级考试的起源

英语四六级考试起源于华东石油学院(现中国石油大学)，最初是校内广泛流行的一种英语水平测试。1984年，教育部在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会，当时校内正在举行英语水平考试，吸引了与会者的注意力。此后，教育部开始在全国高校内推广英语等级考试。

1986年，教育部组织第一次大学英语测试实验，随后开始全国范围推广。

1987年，教育部开始首次英语四级考试，考试时间确定为一年两次，考试时间为每年6月和12月。

1989年，增设英语六级考试。英语考试等级分为CET-4与CET-6。

英语的四、六级考试对大学生起到作用了吗？从我儿子身上，我没有看出来。因为，他今年正巧大学毕业，到现在已经工作了；但是仍不法用流利用的英语口语，完成“自我介绍”，我问他这四年英语都学了些啥呢？回答：就通过了英语四级考试，说明：我们国家英语四级考试就是个“狗屁不如”的东西，是浪费学生生命的废物。

做为普通人，如果你想出国或去欧美企业工作，常用的英语证书有：托业，托福，雅思和GRE。除了托业稍微简单，其他的都有一定的难度。

商务英语考试

BEC(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)商务英语证书是教育部考试中心和英国剑桥大学地方考试委员会合作，于1993年起举办商务英语证书(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)考试。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学地方考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。

TOEFL(托福考试）

TOEFL(Test of English as a Foreign Language---作为外语的英语考试)是由美国教育考试服务处Educational Testing Service，ETS)举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。

IELTS(雅思考试)

雅思的英文名为IELTS ( International English Language Testing System)
IELTS国际英语水平测试由英国剑桥大学测试中心(The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES)、澳大利亚高校国际开发署(IDP Education Australia)及英国文化委员会(The British Council)共同举办。1990年4月在中国推广。全球已有210个考试中心，遍布105个城市。为准备进入以英语为主导教学语言的大学和学院进修的学生或以英语为母语的国家(指英联邦国家)移民人士测试英语水平而设。

我记得前年去越南旅游，在胡志明遇到几个大学生（来自广州）；有幸在一起聊天，才知道她们都是过来参加“雅思”考试的。他们都认为：在国内远比胡志明难考，为了实现欧美留学的梦想，都飞到这里来参加考试。。。。。。。

在越南你会遇到许多中国大学生跑过来考雅思的，他们告诉我：

中国人在越南考试有优势，主要是雅思的考试机构在中国只有一家；最后他们形成了“垄断”，为了赚钱故意扣学生的分，来让你多考试几次。但越南不会这样！其次，越南评考卷的老师，都比较仁慈（只要你答上来，就给分；不会过多的比较你的语法，是否用的好不好），通常考生在越南考试，通过率都比国内高。

考试地点：越南胡志明市

笔试地点：Central Palace（是一个四星级酒店，不是统一宫哦！）

39 Nguyen Trung Truc St., Dist.1, HCMC – 3rd floor

口语考试地点：IDP office

36 Mac Dinh Chi Si., Dist. 1, HCMC – 3rd floor

场的主监考人员会每隔一段时间（大约20分钟）提醒你考试剩余时间。

口语考试和国内一样，在一个小房间里，和考官面对面而坐。我考口语的时候考官态度非常好，真的是非常好的那种…全程面带微笑，用温柔亲切的眼神一直注视着我，并和我亲切友好互动，以至于我几乎忘记了我是在考试，全程就当是拉呱（聊天），开启话痨模式，所以一直在不停地说，流利度就上来了，但是之后回忆起来我好像并没有用什么词汇和复杂语法。

行前准备

行前准备包括考试报名，签证，机票，酒店这四个方面。我建议大家按照我说的顺序来进行准备。

关于考试报名

淘宝价格1420人民币。大家到时候要提供给代报信息，一定要反复确认信息是否正确，特别是邮箱，邮箱很重要！填错邮箱的后果就是你收不到任何雅思官方给你发的邮件，导致你无法预订口语考试时间也不知道考点在哪..所以万事要仔细。（以上仅代表考生个人建议）

关于签证

签证：签证我是从淘宝找的签证代办，要找一家口碑信誉好的旅行社。我选择的是落地签，所谓落地签就是到了越南机场再办理签证，所以你找的淘宝代办需要帮助你申请一份越南签证的电子批文，他们会email给你电子版，然后你收到以后打印下来就可以了。看了一下价格，淘宝价在75元上下。到了机场下了飞机以后，需要在落地签的柜台填一张个人信息的表，然后缴纳25美金的签证费用（美金提前换好，不用太多，超过25美金就行，因为要交的时候没有美金就会比较尴尬…别问我是怎么知道的）。


关于机票

机票：签证到手就可以订机票了，我建议选择亚洲航空，因为它是廉价航空，价格便宜，不包括行李托运（我觉得一个人的话就背一个双肩包带一个登机箱就够了，托运没必要）。提醒大家，登机箱限重7公斤。如果坐亚航的话，要带一个外套，穿长裤，因为亚航飞机的冷气出了名的足，take care~

关于酒店

酒店：在这里强烈安装一个APP，名字叫Agoda。大家选择酒店的时候要看一下地图，在价格可以接受，条件舒适，周边环境安全的前提下，找一家位置靠近笔试考场的。

tips

汇率，换钱：

人民币一块钱等于越南的3300块钱。出来机场会有各种ATM机和换钱的柜台，我是用带有银联标志的银行卡从ATM机上取了相当于人民币500多元价值的越南盾。

通讯：

电话卡机场内有办理柜台，下了飞机走完程序以后你会看到很多办电话卡的柜台，我办的时候有两种电话卡，一种是可以上网也可以通话的，还有一种是不能通话只能上网的。会讲一点点英文的温柔的小姐姐会帮你换卡。

交通：

说到交通，出了机场以后，会有一些黑车司机来问你需不需不要taxi，千万不要坐！他们真的是特别能坑钱。
所以我强烈建议大家在出发之前，在手机上下载一个打车APP，叫Grab，国外都用这个，打车很方便快捷，而且安全系数也比较高，by the way大家用grab能防止被坑钱（因为在你打车之前grab上面就已经标好价了，司机没有耍赖皮的机会，坐等找零就好了）。Grab上有好多车型供你选择，看好了再选，因为grab到了越南就会增加一个摩托车的选项…想象一下你以为你叫了一辆轿车，来接你的是一辆摩托车的那种尴尬…

安全：

这个参考我上一篇的内容。

转换插头：

德标转换插头。

考试注意事项

时间

时差：大家到了越南以后一定要把时间调成当地时间，否则就会错过考试。（雅思官方发给你的邮件上的时间是当地时间）在飞机着陆的时候小广播会通报当地时间，调好就可以啦~

口试时间：口语考试的时间可以电话预定。用英语打电话（就像听力section1那样）告诉接电话的人你的护照号码和你想要的口语时间就可以了。笔试当天桌子上会有贴desk label，最终口试时间以label上的时间为准。IDP监考人员会在考试结束之前帮助你吧label贴到你的护照上。

笔试时间：笔试时间以官方发给你的邮件上的时间为准！大家一定要在考试当天提前到达考场！

报道：idp考雅思是需要在笔试前去idp office（口语考试地点）报道的，到时候进去在前台出示护照和签证就可以了，几分钟就搞定。建议报到那天从住的酒店打车去，计算一下路程所需要的时间，这样笔试的时候不会急慌慌的。报道完大家可以再从idp office打车去central palace（笔试地点），提前看一下笔试考场，如果你的酒店离笔试考场较近，可以用谷歌地图从笔试考场步行到你所住的酒店，计算一下时间。用grab打车大概24千越南盾。

（IDP office所在的那栋楼）

其他注意事项

1.女生请注意，考雅思不是要现场照相嘛，在国内一般都是考口语之前照相，而越南胡志明idp是考笔试之前照相！如果对照片要求高的，记得化化淡妆哦~

2.考试当天需要带护照和有效签证，其他的什么都不能带进考场。考场会发水，橡皮和笔。

3.笔试在进入考场的时候会有监考人员带领你到你的考位。口试会带领你到口语小黑屋的门口。服务满分。

4.笔试当天大家可以提前到考场所在的酒店一楼大厅，坐在沙发上听听听力，找找感觉，有助于状态和注意力的调整。

昨天，一个有关英语能力等级考试的消息又重新刷屏：新华社北京11月1日电 根据教育部1日公布的消息，中国英语能力等级量表已完成主体研制，国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。

国家英语能力等级考试借鉴国外语言考试的研发理念，以中国英语能力等级量表为依据，在继承国内各英语考试优点的基础上，设计了分级分类的水平考试，旨在增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。

根据教育部消息，中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2019年正式对外公布。这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，它将有利于解决我国各项英语考试标准各异，教学与测试目标分离，各阶段教学目标不连贯等问题，实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表，目的是促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。

2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确，中国外语能力测评体系建设目标为：在建立国家外语测评标准的基础上，推动考试内容和形式的改革，实现国家英语能力等级考试与现有外语考试的衔接或整合，初步完成国家英语能力等级考试、中国英语能力等级量表与国际知名英语考试、国外知名语言量表的对接研究、完善开发系统性的考试项目，推动形成性评价与终结性评价结合的研究，到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代外语能力测评体系。

逆向英语学习法

南京通信工程学院教授钟道隆先生，45岁开始下苦功学习英语，仅用了一年半左右的时间，就从"听不懂，说不了"进步到能当翻译。他总结了自己学习英语的方法，名之为"逆向法"。

什么是"逆向法"呢?钟道隆先生从以下几个方面为"逆向法"下了定义：

第一，不少英语学习者往往在基础英语知识不扎实的情况下 ：去"提高"和"强化"，结果效果不理想。而"逆向法"则反过来强调先扎扎实实地学好最基础英语，包括字母、音标、语法等，然后才有可能进行"提高"和"强化"。

第二，目前在英语学习者中间盛行各种各样的速成法，企图在很短的时间里大幅度地提高自己的英语水平，而"逆向法"则建议学习者要有长期刻苦努力的思想准备，脚踏实地，一步一个脚印地学。

第三，没有现成的有形的书本，也没有老师一课一课地进行讲解，而是以录音带上无形的声音为学习内容，以录音机和各种词典为老师，听，写，说，背，想五法并举，由自己"写"出一个课本来。一句话，不是以老师为主，而是相反，以自己为主。

第四，通常在职人员学习英语时，往往只学与自己所从事的专业有关的英语书刊，而"逆向法"则要求逆着自己熟悉的专业，有意识地去听写与自己专业关系不大或无关的英语录音，例如搞理工的技术人员去听写医学方面和文科方面的英语录音。

钟先生认为，听写自己熟悉的专业英语时，会自觉不自觉地靠推理去搞懂英语的意思。也就是说，主要依靠对内容本身的理解，英语本身则不一定真正搞懂了。

向英语学习法的具体做法——"听、写、说、背、想"......
1．"听"与"写"
先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。
对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要"写一行，空两行"，留下充分的反复修改的余地。为了纠正不正确的拼写，"写"的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生词和错误的拼写。
对于听写不出来的词，不要就"词"论"词"，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。
有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先"写"出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。
"听"与"写"两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的"听"与"写"互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。
从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。，如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不到的词，失去了学习和提高的机会；二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。
由于严重杂音干扰而无法从语音人手推断的词，可以根据语法进行补充，就假定自己是这条新闻的作者，在听不清的地方应该用什麽词。或许填上去的词不正确，但总比空着好，而且随着听录行时间的增长和英语水平的提高，自己也有可能发现并改正。
2．"说"与"背"
整篇文章听写出来以后，就要学"说"。方法是：听一句播讲人的话，自己学说一句。学"说"时尽量使用能不断重复一段录音内容的电子录音机，根据自己的水平确定学"说"的时间长度，尽量"说"完整的一句。
学"说"过程可以分两步走：第一步是"比读"，即把自己学"说"的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，直到能模仿说出大体上正确的语音为止；第二念与录音带上的声音同步"说"。
学会"说"以后，就要"背"了。把一段录音的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。"背"对于提高听力有很大的作用：例如慢速英语新闻广播有一定的格式和句型，：'背"上一段时间的消息以后，就会熟悉它的风格和常用的句型，就比较容易听懂新的内容、有时甚至可以超过播讲人的声音，听了一句话中前面的几个词后能提前说出后面的一些词，或听了上一句话后能提前说出下一句来。到了这个地步，听写时的紧张心情就减轻了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能发挥出来，应该听懂的也就能听懂了。
3．"想"
如果前面"听、写、说、背"四个学习环节突出了"苦干"精神的话，那么"想"这个环节就主要是讲怎样在"苦干"的基础上"巧干"了，就是要求在整个学习过程中做一个"有心人"，善于开动脑筋。"想"的内容有以下三个方面：
首先是想一想学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有。前面已经提到，由于学习进度是自己掌握的，不知不觉的会加快学习进度。由于没有客观考核，即使学得不深不透也还自以为学得不错。所以在整个学习过程中，尤其是在打基础阶段、要经常告诫自己“慢些，再慢些”。

这些都是一些比较“辛苦”的学习英语的方法，下面介绍一下我自己做为一个英语“小白”；自学英语的方法，这个也许比他们的方法更适合想提升听力和用英语的能力。

一、擅用美国之音的VOA,

因为，VOA本身就是美国之音为“非英语国家”的人们提供的一种有效的学习英语的方式，首先它的题材广泛且简单易懂；一名话“教材来源于生活，服务于生活”。

选择一个你比较喜欢的一或二个“板块”，例如：美国教育 和美国农业；你可以专业选择这两类的题材，有意识地天天听，有机会就找人讨论一下“到美国留学的见闻”等话题。

有机会就参加一些学校组织的“演讲比赛”都可以“锻炼”自己，熟悉自己想要达到的语言习惯；进而有方向性地进行调整。。。。。。

二、有计划地听一些名人的演讲，例如：W.乔治.布什，奥巴马、TED等等。但是，你要选定一个范围；就是说你要有“筛选”听一些课题的演讲，不然你的词汇重复利用率不高。你的词汇“积累率”就达不到预期的效果！

我个人就喜欢非常黑人总统奥巴马的演讲，他在2008年竟选美国总统的演讲；我都听过，有的片段不下20遍。

对于演讲中，你遇到的“精彩”句子；我立即“单击”鼠标，并用手机把它拍下来，利用工作或出差的时间再定期“回顾”，用不了多久就记住了。因为，我不是只记忆这个单词，而是把它记在一名话里；而这句话我是记在一个“故事情节”里，怎么会忘记呢？

不过这样做，还是需要积累的；但是比你死记硬背，效果要好得多。。。。。。

平时多有意识的积累一些“同义词”，当你表述一个事情的时候；如果你能用不同的词汇来表达同类的意思，才“显得”你对英语掌握的程度更高。

即便是在高考时，对于擅长用高级词汇来表述同类的意思；阅卷老师都会给予“加分”进行适用地“奖励”（这是一个深圳的高级中学英语教研组长告诉我的）。

eg, 说到“理解”，通常人们习惯于用Understand, 但是如果你能用appreciate; 立即就显得你的B格够高。

例子，我们能够理解这一职位对你提出了更高的要求

1、We can understand the demands that this position has placed on you.

2、We can appreciate the requirements this assignment needs from you

四、为了“精准地”表述你的英语，我建议你：平时多有意识的积累一些“介词短语”，因为，介绍短语有点类似于中国的“成语”；它有着一个固定的表达方式，当你使用它表述一个事情的时候，老外能下子就明白你想表达的意思。

但是，介词短语需要你自己“创造”一些语境把它用熟、记住；在实际交流中“得体地”给予使用，就能使你的口语表述“增光”、“露脸”。

类似地还有”动词短语“及”形式主语It“的使用，都是帮助我们地道地表述”口语“的方式；形式相对简易，并且容易掌握。

外国人学英语，最”忌讳“的是要把复杂的语法用在口语中，如果你的语法水平很高那不怕；就怕你的水平一般，还滥用语法、让老外犯晕。最后，他实在受不了亲口告诉你：听不懂！估计对你的打击是长时间的，你都找不回来”自信“了。。。。。。

跟着美女学英语，你有兴趣吗？

下面我来介绍一个韩国的英语口语教学节目《Actual English》,这是一个由韩国主办的英语教学节目；旨在拉住美国-韩国关系，让更多的韩国人从小就从心里上接近美国。

但是，如果单是从学习英语的“角度”来看这个节目，它远比中国许多英语教育电视搞的要好的不是一点点；主持人除了气质高雅、相貌美丽，最主要的是她能说一口原汁原味的“美式英语”。

每个课题都来源于日常生活，例如：日常购物、人们的生活习惯、烹饪、喜欢的食物等等；在聊天中就把英语学习并掌握了，轻松且开心的学习方式。

主持人在解释一些“知识点”时，也是使用英语来解释；这样无形中你对英语语法的认识更加深了一步，因为用英语解释英语才是正统的。

每集的后面专门有一个学员，就着本集的词汇再总结一次；让你尚未完全掌握的单词现复现 一次，加深了你的“印象”。。。。。。

楼上，有位朋友说学英语有毛用！我认为：他还是一个对中国社会认识比较“肤浅”的人，在中国这样一个人口大国；人力资源如此丰富，以至于不到四十岁你可能就要被企业推到“下岗”的边缘。或者被“边缘化”。。。。。。

但是，在欧美企业不会。如果，你仔细阅读一些欧美公司的职位，他们对技术岗位或高级管理岗位；对“候选者”的年龄可能放宽到60~65岁，你如果恰有此技术或管理才能，不就可以再发挥几年的“余热”，也为自己的“退休”提前准备一笔“旅游奖金”啦。

对于刚大学毕业的学生，可能还没有体会到人生的“残酷”；但是，过了四十岁基上没有在职场混出点名堂的人，就要经历第一次“下岗”的风险。

而国家规定是男人除非是特殊工种，你能在55岁办理退休手续；方能拿到“退休金”，如果四十岁下岗，这中间的15年你靠什么来过渡着？

所以说，大家都不掌握的技能你拥有；那当大家都面临的“风险”来到时，或许你是少许能“规避”的幸运者之一。

全国人民将通用同一个英语考试和评估标准

不过，在不久的将来，我们国内全体的英语学习者将可以在同样的一个测评体系下进行英语能力等级评估啦！

前两天，我专门发文提醒大家关注《中国英语能力等级量表》。因为我的公众号里有很多粉丝年纪尚小，估计在上学阶段会赶上根据该《量表》实施的全新国家统一的英语等级考试 （National English Tests, 简称NETS）。该《量表》的完整版细则标准在这里：（点击跳转到我的另外一篇文章查看）。

《中国英语能力等级量表》是中国第一个统一的英语能力测评表。它把国内英语学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，再把三个阶段具体分为了九个级别。

《中国英语能力等级量表》对英语的能力做出了具体的划分，涵盖了九大能力：语言能力、听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、笔译能力、口译能力和语用能力。对学生和考生来说，要求无疑是大大的细化了。而且，在仔细读了新的标准之后，我感觉未来大家面临的英语考试考级难度将会有所提高。



不同学习阶段各对应新标准的第几级？下面来解密！

教育部已经挑选部分高校的大学生，进行了NETS 试点考试。参加试点考试的学生普遍反映是题目比目前的大学四六级变难了。要知道对大多数考生来说，最难的就是听力和口语了，根据NETS的要求，将来口语必考而且分值很高，这无疑为很多人增加了很多的困难。不过如果能有助于根除哑巴英语的话，倒也是好事一桩。

下面这张图，大概解释了最新标准的每个等级所对应的年级阶段。比如，五级和六级怼应非英语专业的大学本科生，七级对应英语专业本科第四年。不过，作为曾经的一名英专生，我坚定地认为，最新标准的七级比目前的英专八级难多了哦！