散文家刘墉把教师比作磁铁——


伟大的教师就像是磁铁，它能连串地吸引学生，并使学生影响更多的人。

它能使平凡的针成为罗盘，散乱的铁砂排列图案。

它固执自己的道理，凡是对的它都加以吸引，否则将之排斥。

最重要的是，它公平地对待每一个学生，不论它是大的铁块，或是小铁屑。 《莹窗小语》


世间凡是正当的谋生职业是没有高低之分的，驾宝马的摩登女郎与写字楼前的保洁员，他们在人格上是平等的。唯独教师能列百业之尊，因为它能使每个天真的儿童，日后成为各式各样的人才。

当年郑板桥只身在衙属做官，曾多次带信儿催促家里，“快给孩子选个蒙师吧。教师不可能个个都是天下闻名的学者。能知诗书，识礼义，孩子们乐于跟他读书识字即可"。

能吸引孩子乐学，向学，勤学的教师就是磁铁。有吸力是教育从业者最基本的资质。

教师的另一个特质就是公平，耐心地对待每一个学生。不管这个学生是贫困还是富有，是健康还是羸弱，是聪明还是迟钝，它都赋于一视同仁的关爱。

社会可以鄙微弱势者，教师从不会轻慢自己的任何一个学生。

今天，当我们看到一个个寒门学子步入辉煌的学府，走上高高殿堂时，我们应该深信不疑，他们遇见了真正的好老师。

老师就是这样一群人，他们把自己当作桥梁，鼓励学生从自己的身上踏过去，然后他们欣然倒坍。学生们继续营建自己新的桥梁。

把不聪明的孩子教成聪明，这是教师;

迫使学生想不聪明都难的人，这是名师;

用自己最强大的磁力，把埋没在泥土山石间的铁元素细心地提纯出来，这是大师！


教师，一种需要理性，更需要灵性的职业！