就是在60年代错误思维后我们中国的高考有着文科和理科之分，中间一直调整可是还是文科理科分开，浙江试点了不成功，因为文科还是文科，理科还是理科，有些地方学理科的还放弃了物理！江苏省12种组合12种班级也没有哪一个学校能做到！北京市2020年的高考没有增加考试科目，居然要考4天而且中间换场对老师收卷都是威胁。

提出拙见

上午考试时间150分钟，下午考试时间100分钟
第一天上午 语文150分
第一天下午 政治/物理100分（文科生考政治，理科生考物理）

第二天上午 数学150分
第二天下午 历史/化学100分


第三天上午 英语150分
第三天下午 地理/生物100分


第四天上午 文科生理综（理化生各科50分）/理科生文综(政史地各科50分）
综合科目一起发卷，试卷和答题卡答题卷都用颜色区分，收卷的时候按照颜色分别装袋！也不固定哪科多少时间，时间终了统一收卷

地球物理学是需要测试地理学知识和物理学知识所以在高考中我们进行测试



1分钟1分也全面符合考试分配，而且增加主观题的测试，上午是9点开始考试11点半结束，下午3点考试4点40分结束



教材都是一样的，是基础知识教材，以物理为例理科生的物理知识点来源教材但是考试题目高于书上基本例题，文科生的物理考题全部是来自教材上的例题和习题。


增加主观题，以英语为例，不考听力，遇到雷雨天气怎么办？
音标考题1分*10分，就如同语文要考拼音一样
完型填空两则1分*30=40分
非选择题全部英文做答
阅读理解5*15=75分
句子翻译4*5分=20分
作文1*15分=15分

这种考试模式对初中目前的中考模式对造成了很大的影响！既然初一可以开设生物，小学也开设了自然，那么初一年级就可以开设物理和化学，现在的化学是初三半学期进行了一学年的学习，增加后也只是几大族元素的粗浅学习，增加就是现在高一的内容。

中考
语数外150分
物理化学120分（可以不用考实验操作）
政史地生60分
体育20分（4科，50米+立定跳远+男生铅球女生实心球+任选一科，每科满分都是5分）

总分950分，全部测试，在普通高中来讲全部按照总分进入录取

第一天上午150分钟 语文
第一天下午120分钟 物理

第二天上午150分钟 数学
第二天下午120分钟 化学


第三天上午150分钟 英语
第三天下午120分钟 生物/地理（合堂考试，不具体区分哪科答题时间，时间终了统一收卷）

第四天上午120分钟 政治/历史（也是合堂考试）


上午是9点考试，下午是3点考试

高考录取就没有普通录取来讲那么就是全科分数总加，确实我也承认科技兴国，对于烈士子女加分3分，分等级进行5大竞赛学科加分3-5分，累计加分不得超过10分

可以对单科提出要求，每科提出要求都是可以的！

在分数相同时根据学校意愿取舍


进校之后根据考试进行分班教育也是可以的，但是什么高考比重多少一概禁止，一概只有高考分数和严苛的加分

对于艺体生那么也是文化成绩+艺术成绩共同构成，某些有男女比例，比如警察院校，侦查学和法律学包括监狱学女生比例一般不超过40%，但是也是进行全体女生排名

非艺体生只是特长，我们是希望多招多才多艺的学生，但是毕竟是普通院校不是艺术类院校（艺术类专业），所以那种特长生直接400多分确实要取消

还有取消那国家专项计划，我们看到了河南省580多分能上北大的不是能力也不是北大错误也不是河南省错误，而是政策就错了

小学除了语文数学，在文化课程还要开设的就是英语和自然，而且我非常赞成英语和自然成为小升初考试科目

语文数学100分 英语自然50分 共计300分

思想品德作为德育课程，音乐美术作为陶冶情操课程，体育作为陶冶情操和身体锻炼的两类课程。计算机作为现代技术学习

@鬼谷传人啊 2020-01-22 10:42:33
没错我就是那种文理科都不差的人，然后被中国的高考给毁掉了
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这样的思考是因为当年我高一的时候老师说的我们这一届要文理科大综合，20年后还是没有改变


自己确实理科不好才选择的文科，但是呢？会考自己是凭着自己真实能力通过考试的，当年还在本地区的优质中学选择文科的学生物理化学生物会考有些学校教师睁眼闭眼哪怕就是对基地班的学生，高三会考政治甚至有学校放水学生大面积翻书，所以没有任何公信力的考试

@赵民敏 2020-01-21 13:37:58
这种考试模式对初中目前的中考模式对造成了很大的影响！既然初一可以开设生物，小学也开设了自然，那么初一年级就可以开设物理和化学，现在的化学是初三半学期进行了一学年的学习，增加后也只是几大族元素的粗浅学习，增加就是现在高一的内容。
中考
语数外150分
物理化学120分（可以不用考实验操作）
政史地生60分
体育20分（4科，50米+立定跳远+男生铅球女生实心球+任选一科，每科满分都是5分）
......
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当然这里也只是一个举例，或者有网友给出这样的试点，鉴于化学目前还是在初三开设的原因(因为从初一开设的确对教材的变化影响非一般），可以是
语数外 120分
物理 100分
化学 80分
政史地生 50分
体育 20分
共计760分

这也是可以，目前四川省成都市政史地生所在比重太低，语数外150分，政史地生才20分，政史地生分值不得低于语数外分值的40%。除开体育科目而外，其他科目全程是闭卷笔试。语数外固然重要，但是不是只有教好了语数外就代表教学成功。



包括在高中，现在爆料有些高中会考就是老师帮着作弊，还有高校在录取时学科无法显示，比如地球物理学就要看看地理学和物理学知识，可是地理学知识看不到，包括地质学招生理科生地理学知识也看不到。现在有的高中提前高一班，会考又是作弊通过，也就意味着整个中学政治没有一个确切的考核，但是到了研究生入学考试还有政治，如果研究生也是保送，这一生都无法测试政治水平。

没有严格的监考制度一概都是白搭

1.考试设置的考室不能低于50平米，以四面墙内部面积计算，禁止将四面墙以内再次分割考场，绝对禁止使用阶梯教室和有阻挡的实验室。

2.每个考室不能超过20人，纵向4列，横向5排，外侧的两列一律靠墙就坐，横向最前和最后排距离墙面1米。

3.以高考来讲，必须是区县内的教师进行互不交叉的监考，比如A区的老师到B区监考，B区教师是到D区监考，D区教师到A区监考，同时回避3年内调动的教师，比如A区教师到B区监考，但某老师是2年前从B区调动的，因此回避B区的所有考点但是可以到D区监考。

监考教师是临场抽签，一男一女教师搭配。考务每层楼需要配备巡视员、副巡视员和特警或者武警，巡视员可以采用本考点学校老师因为更熟悉楼层也可以不用更换，但是副巡视员不能是本考点学校人员是从监考员中临时抽签决定的，特警或者武警也是临场抽签决定的。

试卷一概是由特警或者武警在巡视员和副巡视员的陪同下分发给每层楼考室的监考员手中，收卷也是由巡视员和副巡视员检查收卷情况下封口，对于某些楼层考室多的还需要多设置巡考室。

4.本区县一个文理科考点例外，其余的必须全体打乱，比如A学校设置理科考点坚决杜绝A学校的理科学生就全体在A学校考试，绝对要全体打乱，否则没有没有公信力,某县有ABC有三个理科考点，那么A学校的理科生完全散分至三个理科考点。


以上涉及当年的教师子女参加高考的该教师回避所有监考情况除了能够作为领队作为带队老师其余一概不能参与！明知有亲属参加除了能够作为秩序维护员和领队教师其余也是一概不参加。


考试完毕还要有公正的阅卷
我想2019年的高考分数不是我一个人提出了质疑，数学考试很多考生都在反映难，数学教师也提出了对老师的新要求，但是高考分数大幅度上涨，无非就是想展现我本省教育质量高，但是这是无用功，除了能够彰显我本省教育质量高其余一概无效。提出其他的，离不开一切真实数据的掌握，所以要进行回避不交叉阅卷。

比如上海阅卷员上海市教师（包括驻地上海高校）一概回避，阅卷员是来自山东，江西，四川，北京，河南（至少5个省份）的阅卷员，同时上海市教师外调阅卷同时回避上述5个省份，每年不是固定的是随机排的。

阅卷员，必须从事该学科研究（高校从事政治课程的教师可以阅历史和政治两科）
高级中学一级教师以上（必须有着8年以上且完整两届的高中课程教育）
大学讲师（必须有着2年以上的高校课程任教）
阅卷组专家成员
高级中学高级教师以上（必须有着10年以上且完整的三届高中课程教育）
大学副教授（必须有着5年以上高校的课程任教）


阅卷最低经过3盲评，甲阅卷员给出分数之后乙阅卷员阅卷给出分数，两两分值差才能提交给丙阅卷员，甲乙丙3位阅卷员两两分数差符合规定差取平均分进入系统。甲乙两位阅卷员分数差或者甲乙丙两两分值差超过规定范围提交阅卷专家组，阅卷专家组最开始进行两位阅卷，如果两位阅卷符合提交第三位阅卷员，第三位阅卷员符合两两差提交给第四位，四位阅卷员分数差都符合两两差求平均分数，哪一关不能进行下去，由阅卷专家组会同该卷所有阅卷员讨论该试卷答题情况商讨给出分数乃至上报中央教育部。

增加主观题，再以数学为例

选择题3分*10小题=30分
其余全部是解答题，都要写出步骤和结果
10+10+15+15+15+15+20+20=120分

每道题设置小问给出具体分数，比如15分一道题第一小问7分，第二小问8分；也可以是15分一道题，共3问，每问都是5分

出现争议的时候只有8分小问有争议，那么就只用讨论8分这一问



还有比如语文的古文默写句子仿写当中应该是放在具体的古文古诗词现代文阅读当中，不是单列，语文选择题3分*10小题=30分，作文60分，其余的就是古诗20分，古文20分，现代文20分，分给老师阅卷时就是每道大题

@赵民敏 2020-01-21 22:44:28
非艺体生只是特长，我们是希望多招多才多艺的学生，但是毕竟是普通院校不是艺术类院校（艺术类专业），所以那种特长生直接400多分确实要取消
还有取消那国家专项计划，我们看到了河南省580多分能上北大的不是能力也不是北大错误也不是河南省错误，而是政策就错了
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对于加分只认可的五大竞赛学科， 5分到3分之间的加分

其余的就是烈士子女还有见义勇为这些，也是5分到3分的加分

累计加分不超过10分


艺术类院校是文化成绩+艺考成绩共同构成

目前颠倒的教育，就是基础教育阶段是全科学习我们要分类，甚至有的地方中考语数外150分，政史地生才20分，还有政史地开卷考试的。

还有会考阶段某些优质高中政治会考的时候开绿灯学生翻书通过，高考也是不考政治，但是研究生要考政治的


本科阶段是专业大类学习，即便有所分也至少应该在大二的时候，本科阶段分类，研究生阶段还居然存在法律硕士（法学），临床医学（硕士）不分科的教育

@赵民敏 2020-02-01 18:41:02
目前颠倒的教育，就是基础教育阶段是全科学习我们要分类，甚至有的地方中考语数外150分，政史地生才20分，还有政史地开卷考试的。
还有会考阶段某些优质高中政治会考的时候开绿灯学生翻书通过，高考也是不考政治，但是研究生要考政治的
本科阶段是专业大类学习，即便有所分也至少应该在大二的时候，本科阶段分类，研究生阶段还居然存在法律硕士（法学），临床医学（硕士）不分科的教育
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研究生阶段我们同意就各个学校命题，当然要从严规范，发现有问题停招等措施


四科每科100分，英语+专业1+专业2+专业3，共4卷每卷100分，400分满分


就硕士招考而言，根据自身情况而定，是决定哪一学科的招考用哪些试卷，比如招考经济法，国际经济法，商法都是用的一套试卷。也自身根据情况决定哪一层次学科的招考，比如是普外科招考还是按照胃肠外科、肝胆胰腺外科、甲状腺外科还是按照新名字糖尿病外科招考，是按妇产科招考还是按照妇科学、产科学招考我们都给各个高校自己根据自己情况而言。但是是学校学科招考不是院系招考，不能是金融学一会这个学院采用一套题一会那个学院采用一个标准，都是一样，至于考上之后根据根据自身情况分至工商管理学院也是可以，分至财经金融学院也可以，还是分到各个经济研究院都是可以的，但是没有采用多标准多学院的招考，因为颁发毕业证的是学校不是各个学院

再比如以上来讲，专业卷来讲
比如数学是不是要单独测试？单独测试可以，放在专业卷1进行，或者不单独测试数学而是放在具体试题中测试也是可以的

或者金融学学科要测试数学，经济史学学科不测试数学

又比如学习法律的，国际公法在专业卷1要单独测试国际政治学，其余的学科不单独测试。报考商法， 经济法，国际经济法的学生在专业卷1需要单独测试经济学知识这个也是可以的。


以上都是允许，都是根据各个高校自我而定，但是是学科相关不是靠物理学专业还要测试教育学那就错误，因为本科阶段都没有资格要求别人去教书研究生更没有资格

高考考题出题人必须从事该学科的教学研究工作
1.中学高级教师5年以上和中学特级教师（高中教学不能低于12年，完整任教不能低于3届）
2.大学副教授以上（从事高校教育一线工作不低于8年，如果有高中和高校两类合起来不能低于10年，高中完整从教不能低于完整的2届，高校教育不能低于3年）



全国征集命题，对最终采用的可以给出题稿费

谈及高考出题不是一个省份的事情，每个省出一套到时综合起来那全部都漏题了那考查有意义吗？

每科目从全国选择出题人，出题人来自的省份不得低于7个省份，总共15位专家构成，15位专家其中一位任组长
（就说西藏其他科目比较弱但是政治历史两科是可以进入的）。命题人每年是轮换的，而且是科目轮换，比如高考化学本年度来自
山东、湖南、浙江、陕西、甘肃、福建、广东
下一年度来自
四川、北京、上海、河南、湖北、广西、黑龙江

本年度化学命题组成员来自山东、湖南、浙江、陕西、甘肃、福建、广东，而政治科目就不是

教材一样，教材上的是基础知识而且习题也是基础习题，对于理科考题来讲知识点来源教材但是考题难于基础习题，文科也是一样



那这样还有一个好处可以不分文理科班级，当下就有这样做的高中，不分更有一些优质高中的加入，还避免分班带来的一些调整。只需要在高考时自己确定报考文科理科就行了

给中国高考录取一个建议

首先，每个上线的学生（本科线，确实专科我认为国家取消，没有再存在的必要）都有资格报考五个学校，每个学校招生的专业中任意报考5个专业（是报考而不是录取），这是基本原则，当然只报一个学校一个专业也是可以的，选择了一个学校至少要有一个专业选择至多也不能超过5个

其次，录取的学校没有批次顺序前后，全部是一次性投档。学校录取按照招生专业目录顺序从上至下排位择优录取，比如专业目录第一是哲学，那么所以第一志愿报考哲学的进行排位，由上到下录取，未录取到达人数第二轮进行，第一志愿是经济学，第二志愿是哲学，只有经济学在第一志愿不能录取是才能录取第二志愿，如果第一志愿能录取必须优先第一志愿。也不存在调档线之类，只要是报考了你该校的学生全部投放，投放又不是必须要录取，还有很多条件的。


最后，录取完毕之后由学生自我决定去哪所高校就读，这才是公平，这样让某些高校自己就会关闭一些专业，那些理工类开法律的很多都是调剂过去学生又不得不去，如果按照自己选择那么很多垃圾专业自身就灭亡了，不战而屈兵为上上策

接以上

本科录取

一概是专业录取，没有什么班级之分，要分可以，进入学校之后，而且应该是大一第一学年以后，因为高考不代表了一切还要看进入之后是不是能够适应这个专业

大类录取，除了少数学科可以按照二类其余全部是大类
法学类，经济类，工商管理类（会计学允许二级招生）、数学类，化学类、机械类


还可以是通识大类
化学、化工与材料类
可以在大一结束后或者是大二上学期又或者大二下学期选择方向，可以组合的，也可以分开的，比如化学类；化工类；材料类；化学类、化工类；化学类、材料类或者化学类、化工类、材料类


如果是单方向的在毕业证按照录取时专业写明，比如法学类，经济类。如果是多学科招生根据情况写明选择方向。

政治学经济学，哲学，中国历史，等等一些课程成为的众多专业学生的选修课，以考查方式进行，有着3科选修足够了

但是高考必须测试，学习文科的更是需要专业测试

当下中国应该整合一些院校，尤其是当地的一些重点大学，当然不同意的是学着50年院系大调整东北到西北而是在一个城市内，自愿互补性

以西安市为例
将西安交通大学，西北工业大学和西安电子科技大学合并组建新的西安交通大学，也没有全科型教育，尤其是西安交通大学没必要建设法学，有些法学课程请一些老师兼职完毕

将西北大学、陕西师范大学和西北政法大学合并成立新的西北大学，偏文科的学校，也有理工，陕西师范大学 理科为西北大学的某些工科提供了基础


将长安大学、西安建筑科技大学和西安理工大学合并成立新的长安大学，土建类本来就是一大类，长安大学和西安建筑科技大学当然能壮大土建类名气，西安建筑科技大学的名字让冶金失去存在感，西安理工也是建筑类，常说的土木水利类也是大类不如整合


目前整合的我们可以看见不是整合其他，而是整合的是一些重点大学，其想法就是资源互补和整合，能综合是综合，不能综合就不综合，比如长安大学，就没有必要建设法科专业和文史哲学专业，最多有一些选修课程，请老师兼职足够

比如土木类
可以具体到公路专业，桥梁专业，或者道路与桥梁专业不分也是可以的
建筑设备与环境该专业是可以有也可以没有

土建类抗震专业，也可以是桥梁抗震专业


以上说过是学校学科招生，专业方向可以在招考之后分流一些学院都可以



至于资格类证书，应届本科毕业生在当年毕业的时候就可以考，比如2020年毕业生就土木类专业毕业生就可以在2019年参加土木类工程师资格的考试，证书大类通用，本来本科就是大类学科学习，这也算是对本专业综合知识的一个检测。其余专业的学生不是不可以考试而是两年后，比如2020年的毕业生在2022年的时候就可以考试



再比如教师资格证书，在本科毕业当年就可以参加教师资格证的考试，但是也要专业对口，某些可以放宽，比如政治学教师学习哲学类和政治学类都可以参加政治课程教师资格的考试，比如学习化学化工类的都可以参加化学课程教师资格证的考试，至于选择对应阶段根据学生自己，比如选择高中阶段以后就不必再考小学和初中教师资格证，但是只考了初中教师资格证的以后想要从事高中教育就要考高中教师资格证书。


本科毕业考资格证书既方便了招考招聘单位的选择也是一个学生毕业前的综合能力测试，好处多多，证书大类通用也不是以后就是全才教育，肯定是有擅长的方向，只是确实需要大类掌握