一、人性解答世间一切疑惑

很多人对人性是一无所知，甚至还充满了梦幻的浪漫主义

由此造成了无数的矛盾和悲剧，无论孩子的学业，还是婚姻

你嘴里只要还在谈“努力“，”自律“，”爱情“。

就说明你还需要继续成长

读史可以明智，司马迁早对人性下了定义：

天下熙熙，皆为利来

天下攘攘，皆为利往

每个人最爱的人永远是自己！人人都是自私的

在大脑神经领域

人不会无缘无故做一件事，一定是有动机的

一般要么是迫于压力，要么是能获得利益，包括物质利益和精神利益

1. 学业篇：

我周围很多家长反应孩子写作业磨磨蹭蹭，写作业一写写一天，要不然就是和家长顶嘴不喜欢写作业。

这些家长抱怨孩子懒散，不求上进

实际上站在孩子的角度，不愿意写作业，一定是这件事让他大脑感到很痛苦，所以他才逃避

人类的本能是趋利避害，无利不起早

如果有人还特别喜欢痛苦，那么此人一定活不下来，早就挂了

毕竟看到前面有悬崖，还去跳的人不是傻子是什么？

但很少有家长去认真思考，孩子为何痛苦，家长只会发出无能的咆哮

你既然不懂孩子，那你至少最懂你自己

请问：你喜欢上班吗？你喜欢加班吗？

老板布置的工作，为何你总是想拖到最后一刻，但要是说去玩，恨不得半夜就出发

孩子的痛苦也是一样

第一类：是孩子自身问题，他的有些题不懂方法，不会做，那么作业就很痛苦，就像老板让你写一份文件，但你却无从下手

为了逃避这份痛苦，你也是能拖一分钟算一分钟，最后无可奈何硬着头皮应付上，但是你最终还是没掌握方法

导致恶性循环，题一直是不太会

成绩也就差，同学看不起，老师也批评，到家父母还揍一顿

这就是所谓的差生，你让他怎么可能上进？

早被打击的体无完肤

好不容易打次鸡血想上进，结果迅速被现实揍的鼻青脸肿，因为他的方法有问题，拿到题半天不会做，还怎么上进？

第二类：是家长施加压力，给于孩子痛苦，导致逃避

比如有的小学家长，孩子写作业的时候就坐在旁边盯着，一旦孩子某个题写错，立刻咆哮

吓得孩子心惊肉跳

写题时，紧张的不行，没有自信，害怕下一道题又做错

往往越是紧张，越容易分心写错，遭受父母的棍棒之爱

你说孩子对这门痛苦的课，还会喜欢？？？？

或者你没坐在他旁边，但当孩子做错题时，你用批评辱骂的方式教育，

假如你每天工作都出点小错，每天都被老板揪住劈头盖脸一顿骂：

这个事给你说过多少遍了，还错！

有没有脑子，你到底能不能有点上进心？

若每天都是如此，你怕是不到半年就辞职了，孩子还比你强，这样的生活能硬抗6年！

人家也没撂挑子，也没说要退学嘛

第三类是：孩子题都会做，但家长没制定清晰的规则，结果养成坏毛病

虽然孩子题会做，但家长没有奖励也没夸奖，无快乐体验

所以孩子做一会儿题就觉得没意思，就偷偷玩一会儿，玩玩手指，上个厕所，客厅里晃晃

家长看见了督促两句就回去写，要是看不见正好可以偷着玩

孩子是很聪明的，这样他就知道：只要我玩不被你发现，那就奥克了。

针对这类孩子，你只需要和他商量规则：

写作业必须是集中时间，比如完整的写30分钟，可以玩10分钟

早点把作业写完，则家长鼓励并且他可以自由玩耍

但如果被抓到边写边玩，既然已经玩了，那么就要剥夺周末的娱乐时间，或者当天晚上都不再允许玩，甚至还有点小处罚

一年级孩子只要你坚决的执行2周，我敢保证他以后都没问题

但如果已经到了三四年级，不好意思，你要多执行至少两三个月，

如果到了初中，你要是能在半年把这病治了，就算你烧高香了，大多数已经没办法了

高中就别谈了，

等到成年，呵呵

还有一种是孩子非常兴奋的把题做完，为了就是能多玩一会儿，为了这点快乐，所以才忍受作业的枯燥

结果家长一看，吆，小家伙这么快做完了啊，那你再多学点吧

老妈给你再布置点

第一天他以为是偶然，垂头丧气

第二天还如此，第三天依然如此

到第四天她就明白：作业完成的快，只有坏处，没好处

那还不如我磨磨蹭蹭慢慢写，边写还能边偷着玩一会儿

一年级如此，慢慢养成习惯

等想改的时候，悔之晚矣，很难改！

接下来说说哪些所谓上进努力的孩子

比如我侄女，她在新疆，班里好多孩子都是哈萨克娃娃，这些娃连汉语都不怎么会说，影响上课听讲

相对来说，我侄女就占非常大的优势，小学一年级，第一天上课表现好，老师表扬，回家她妈妈也鼓励表扬

孩子体验到快乐，第二天会加倍的表现，期望得到老师父母的认可和赞美

到了第一次考试，成绩肯定很好

那么老师夸，同学羡慕，父母更是喜笑颜开

这孩子体验到绝佳的成就感和自豪感

这种快乐会驱使他表现得更好

所以这孩子小学成绩基本一直是班级第一名，

在5年级的时候，她从新疆到了我们这边来上学

刚开始成绩前十，但因为她曾经体验过那种快乐，所以想要再次表现优秀

于是很上进的学，很快就到了班级第一，并担任班长

但你说她智商很高吗？

并不是，我见了那么多孩子，太了解了

她只是认真点而已，和高智商还差的十万八千里
她之因为愿意好好学，是过去的经验告诉她：

只要认真，就能再次获得好成绩，获得赞美

无数次的成功，才给了她这种自信！

接下来讲我最近指导的一位家长

她女儿的案例很有代表性

而且人家是花了大代价的，所以有需要的家长用心学

下文是她自己写的：

二年级女儿数学只考了43分，真实原因令人哭笑不得，对不起，妈妈冤枉你了

我是一位妈妈，家里有两个孩子，儿子初中住校了，女儿在附近上二年级。

去年冬天，一次数学100以内混合计算考试，女儿拿回来试卷，我一看才得了43分，再一看有一半的题都没做，前面做了的一半，还有不少错题

我问她:“你为什么没做完？”

她委屈地说:“时间太短了，做不完，下课了老师让交卷。”

我又问她:“你们班同学有得100分的吗？”

“有的，有两个100分”她回答说，

由此我明白不是时间不够，一节课40分钟的时间，做这一张试卷时间也够了，也不是题有多难，就是加减乘除，乘法和除法，口诀背的溜溜的，对于她来说不难。

两位数的加减法，她不仅存在粗心问题，还速度慢。比如简单的借位减法，她有时候还要掰手指头，别的孩子不仅把题快速做完，还检查了，还那么准确，有的甚至得100分，这样一想我的孩子，这得和其他孩子有多大的差距呀？

做题又慢又粗心，我的天呀！我只能默默对自己说:亲生的，亲生的！

于是买了口算练习题，在家里开小灶训练她，题是做了不少，速度提高了吗？正确率提高了吗？

没有！

年底期末考试，全班数学平均分90几分，好几个100分的，而我家孩子81分，不说了，让我再去厕所哭一会！

私下跟先生讨论，他认为是女儿太笨了，笨鸟只能先飞，只能多努力，平时还是要加强训练！


后来我就想，是孩子不努力吗？但我们让她多练习数学，买的练习册她乖乖的都做完了，也加强训练了，但是为什么感觉还是没有进步呢？

我咨询一位研究高效学习方法的朋友，把孩子的情况跟他讲了，他告诉我说，你的孩子不是笨，不是不努力，不是态度不端正，而是学习方法不对，你冤枉孩子了，孩子自己一定是没搞明白数学运算的规律，她一直是混混沌沌的
老师让我一定要先静下心来，不要只想着批评骂孩子，而是先询问孩子，她卡在什么地方了


然后协助孩子，教他正确的方法，一旦孩子会了，体验到成就感，就会主动学习的

后来调整了一下方法，结果超出我的想象

比如简单的口算加减法，问她8＋9等于几？

女儿脱口而出等于17，类似的加法问了好多，都算的很快，后来换成减法17–8，她要停顿一两秒，在心里算一下，还偷偷的伸手指来数，虽然结果也算对了，但是速度慢，以前我会直接骂她怎么这么笨，现在静下心来，我发现问题所在了。

敢情这娃是不会减法，不懂方法，转不过来弯儿啊

我就教她用加法来算减法，比如，17–8，

要先想一想8加几等于17，

这个她反应很快的，马上说是9，我又问了几个类似的减法算式，
都是用加法的思维来做，她都是一秒不到就说出答案

我狠狠地表扬了她，夸她脑瓜聪明，反应快，口算能力强！

她非常开心！下图是前两天她做的口算题，因为粗心也错了两道题，但做题速度和准确率都大大提高了！



点评：这孩子之前很害怕数学，因为被她爸妈骂惨了

自从掌握规律，写数学作业没以前那么恐惧了，会的题会很主动去学

所以家长一定要了解清楚孩子，到底卡在什么地方了

没有一个孩子想当倒数第一的！

语文拼音的案例

前几天，老师发来女儿的语文批改作业，她的拼音标调格式错误，jue 这个拼音，她把声调标在u 上了，教她订正了以后，我就觉得好奇，



这是一年级时学的拼音基础知识，怎么现在还没掌握呢？

而且好几次她都标错了，无论怎么教，还是错

之前我以为这孩子学习态度有问题，不上心，但有了数学的前车之鉴，灵机一动，我想是不是她不会方法

于是我就让她说一下拼音标调口决，她竟然不知道，我就背给她听，“见到a 不放过，没有a 找o, e，iu 并列标在后，单韵自然不用说。”



我说你们学过标调口诀吗？

她茫然地摇摇头，怎么可能？

一年级的基础知识老师肯定教的，她上课可能没有认真听讲，这个知识掌握的不好。

于是就让她把标调口诀背下来，记住并理解了这个知识点后

又找了几道类似的拼音标调题给她练习，练习题也都做对了

我又表扬了她，女儿很开心，晚上睡觉前还主动复习背诵了标调口诀。

通过这两件学习上的小事，我认为孩子们都不笨，也不是不努力

而是她没掌握方法和规律，她之前数学计算错一半，我批评她，她爸也骂她，说她不认真，心思不在学习上

现在想来，实际上冤枉孩子了，哪个孩子不想学习好呢？

但以前我却不知道，总是拿努力说事儿

其实孩子方法不对，成绩差，受到打击，导致孩子对数学没自信，之前写个数学作业磨磨蹭蹭，好像要上刑似的，自从学会减法，并且得到我和她爸爸的表扬后

开始主动写数学作业了，而且还给我夸她写的多快

这对我的触动很大，这几天在上课听讲，写作文等方面，我也帮孩子找方法，结果表现非常棒

如果大家喜欢看，我继续分享

总结：方法对，成绩好，有信心才会主动去努力

努力只是个结果，可惜以前我们本末倒置，以为是原因

要问自己：为什么孩子不努力，她有什么苦衷？

今晚赶工更的多一点

因为明天有事。。。。

很多家长对孩子问题很头疼，来问我

我说完后，家长的反应都是：哇，马老师你说的太对了！我怎么没想到呢？

实际上我告诉大家方法

我不会去听什么孩子不努力这些屁话

我不会像家长一样，只知道站在自己的角度思考，这叫典型的站着说话不腰疼

相反，我会角色扮演，站在孩子的角度

假设我是那个孩子，在那种情境下，为何我不愿意去学

无外乎要么题不会做痛苦，要么是做这件事没快乐激励

找到问题，不会做的题我们提供方法，没快乐就设置奖励

就这么简单的事儿。。。。

家长咋就整不明白呢

角色扮演，假设你是孩子，你希望家长如何和你说话，如何给你指导作业

想到这一步后，你是孩子要是能接受，那一般你娃也能接受

就这个方法，百试百灵。

不动脑子，孩子做错了就指责批评，只顾着发泄自己的情绪，这是傻子都会做的事

而能站在孩子角度，动脑子冷静分析，然后体谅孩子，协助孩子，这是智者才能做到的事

就像一个孩子掉到了大海，你站在岸上大声呵斥，让他快点滚上来

你以为孩子是弱智，自己不想爬到岸上？

关键是他不会游泳啊！他不知道如何游到岸上

你骂孩子有个屁用

正确的做法是，你要么给孩子一个泳圈，要么教会他游泳

然后你都不用喊，他自己就会爬上来。

自顶

今天争取更点

刚又接了个电话，孩子初二，妈妈因为学习问题唠叨，骂孩子，还忍不住打了

目前孩子感觉一切无意义，作业也不想做

哎……

一言难尽，太多了……

家长想让我给孩子指导，我告诉她，问题出在父母身上，妈妈先来接受咨询，否则不可能

父母40多岁的人都无法改变，有什么资格要求一个十三岁不成熟的毛头小子改变？

不过好在她妈妈，被我教育一通后，也明白自己有问题

但很多家长觉得孩子学习，和她有毛线关系

连基本认识都没有，还死犟

承蒙各位朋友点帖厚爱，想偷个懒都于心有愧

那就上来更新，今天爆点干货

我这些年的体会是：

只要抓住问题的本质，世界迅速变得简单了。。。

我行走江湖，有一个法宝

是一张图

它让我看清了人世间的形形色色，不再困惑，并且因此可以谋生，轻松走上康庄大道

现在就教大家学会这张千万富翁图：

大脑学习的基础是神经元连接，有800多亿神经元

而具体到每一个行为，都对应着一条神经元链接

如图：



比如神经元A是一条蛇，神经元B是痛觉

如果有一天你被蛇咬了一口，感到很疼，那么此时这两个神经元就通过中间的那条线，连接到一起了

下次只要看到蛇，你就会想到疼

这就是人类的学习过程

大脑遵循用进废退原则

比如第二天，你又被蛇咬了一口

那么连接两个神经元的那条线，你可以理解为电线，它的外面就会多包裹一层髓鞘质，这条线越粗，电信号传输速度越快，也就意味着瞬间传达





看到这张图，那个线圈越来越厚了吧，那么传导速度也就越快。

比如当你被蛇咬了10次，那么这条线就会非常粗

下次看到蛇，电信号瞬间就会传达到疼痛区，0.0.1秒后，你已经拔腿飞起来了

比如学开车，第一次你连方向盘都不会拧，要非常专注的学习，但新手看了方向就顾不了挂挡，反正是手忙脚乱，瞎鸡儿操作

因为大脑在开车神经方面，是第一次连接，不熟练

但每多练习一次，电线就越粗，反应也就越快

当你练习3个月，那条线粗的吓人

也就意味着你开车技能牛的飞起，一切都是瞬间反应，不需要再过脑子了，你可以边想事情边开车，也可以和别人聊天

但如果按这个连接法，人人都可以经过训练成为天才了

现实好像不是这样啊

这就要说说大脑这玩意的特点了

人类大脑的首要目的并不是学习，而是生存

一切都是为了个体能生存下去，并且传播基因后代，让自己的意志传承下去

所以人们对财富，权利，美色难以忘怀

一旦拥有这些，不仅可确保生存安全，还能繁衍后代，岂不美哉

也就是说，大脑决定是否从事一件事，首先看自己的利益，如果能让自己感到快乐，则会激励强化，如果是痛苦，则会让你逃避

为了更好地生存，人类拥有一个利器，

那就是：情绪体验

凡是快乐的体验，就让你重复，

痛苦的就让你逃避

就靠情绪来管理人活着的所有行为动机

金榜题名时，洞房花烛夜

这种人生赢家，大脑一定要给你分泌快乐因子，这样你才会痴迷

才会更有动力去奋斗，赚更多钱，娶更多媳妇，基因后代既多又有保障

所以两个神经是否连接，以及线路是否能强化变粗

则取决于价值博弈，一定是快乐大于痛苦，人才会行动，才会激励你继续

也就是下面这张图



当体验到快乐情绪，大脑会让你再来一次又一次，这样神经线路就会变粗，最后变成习惯，你会喜欢做这件事。



而如果你体验到痛苦情绪，则大脑为了保护你，会让你远离这件事，会逃避

大脑就会阻止你，根本不会让你再傻不愣登的体验，因此这条线路就废了，很细



如果你看懂了上面的图，再反观自身

估计会明白点什么。。。。。。