你不知道高考考日语和俄语的考生?

涯叔88：
呵呵，只听有英语各种级，什么四六，什么雅思，什么托福，什么新东方，等等等，几乎让人忘了还有汉语了，至于别的语言更就吃点英语的残羹剩饭就了不起了，没看我们找个工作你懂不懂汉语普通话不要紧，但不懂英文你就一边稍息去吧。

中国要发展，需要很多受过高等教育并且有天赋的科学家和科技工作者，他们的工作都需要不弱的英语基础，这是从事科技工作的门槛之一。而人才结构都是金字塔形的，100个科学家作为塔尖的话，就需要100000个被淘汰的塔基。要大家都考英语，就是从大多数的“塔基”中选择“塔尖”。“塔基”将来用不用得到英语，国家根本不在乎。国家在乎的从来就是塔尖。所以你学了英语然后觉得用不到，这个是就你的角度而言的。但对国家来说，......
-----------------------------
谁告诉你，英语就能成为科学家的塔基的，你这是无限拔高了英语的作用。说实话，英语就是一个低等的二维语言罢了。如果不是现在西方占主导地位，这种语言根本是要被边缘化和淘汰的。看看现在英语的单词量就知道了。

世界上最多人使用的母语是中文普通话,全世界有12.44%的人口在使用；其次是西班牙语（4.85%）,随后是英语（4.83%）、阿拉伯语（3.25%）和印地语（2.68%）.

英语人口，甚至不是世界第2多的。。。世界上使用最多的第2，第3，第4语言的国家加一起不到使用中文的人口。

甚至在欧洲，英语都不是主要语言。。。欧洲主要语言有：法语，德语，西班牙语，俄语，都是一带一路上主要国家使用的语言。

英语的广泛使用是建立在英国国家的霸权基础上的，但我们要看到，英国国家的衰弱会你所有人想象的要来的快。只有母语是改不掉的，任何一个国家的第二语言都会很快随着力量对比的改变而改变，就说俄语，曾经是东欧，中亚，以及中国必学的语言，如今呢？英语会比这更快的衰弱下去。

学英语不是下跪，全民学英语就是下跪！超越母语更是下跪。改革开放之初，需要这样，以避免成为西方首要的打击对象。现在，不需要了，想学的就学，不想学的应该有不学的权利。

英语，嘿嘿。
苦学英语，短期内，3~5年内这样没问题，但是英语体系国家的衰弱会比你想象的厉害，到时候，就会发现学了屠龙术，龙没了。。。。
想想吧，只能翻译已经出现了，逐步完善是必然的，到时候，所有的英文资料，点一下鼠标就搞定了，出国考察，戴个耳机就交流没问题了。很遗憾，这不是科幻。
到时候，最高科技的论文已经不是英语了，学了英语的人翻译什么？翻译AV吗？

我资深外贸人员，个人切身体会说一下：

外语是这么一回事，外语不是学校学完就完事的，毕业时可能你能考4、6级证，但没有用，很多刚毕业的有4、6级证的学生的听力、口语沟通都存在问题，特别是听很多外国客户讲带口音的英语时会有很大问题（除欧美外的很外国人讲英语时发音、语法都不规范，印度人的英语最让人头痛），都要花较长一段时间天天听说读才能适应，这还是对于英文或外贸专业的大学结业生而言的。

而非语言外贸类专业应届毕业的学生，其外语能力其实一塌糊涂，基本没有沟通能力，如果没有每天用外语的环境，不超过两年，学校所学的外语会忘记绝大部分！！！

所以，对于 非语言外贸类专业的学生来说，其实学外语真的是个不小的负担而且还很可能是无用功。。。。

有人举了中兴的例子，来证明美国是强大的，却忘记了华为的例子。美国是夕阳无限好，而中兴的例子更是说明高技术是求不来，买不到的，打铁还是自己硬，你学的英语，说的比英国人还溜，除了做买办，真正高技术，他会给你看吗？哪个关系到国计民生的重大科研不是自力更生的？想当初有个故事，中国某科学巨匠，去苏联，进入某核基地，一道一道门，不到级别不能进，为了进门，国内一道一道命令给那科学家升级。最后一道门，苏联方面说了，你可以进去，但是进去了，就不能回中国。高科技是学不来的。

密码总是不正确：
不去创新，只跟在别人的屁股后面那就必须学英语。一头说中国人没有创新，一头又说看人家的“前沿”，呵呵，别人家的前沿会看得到？能够写成论文的都不是前沿技术，然后国内科研又要求论文必须用英文写发表在国际期刊上不然职称晋级就不要有戏，还不是自卑么？为何不自己走一条路出来呢？

decayed tooth 龋齿
gum 牙龈
palate 上牙膛
incisors 切齿, 门齿
canine tooth 大齿
premolars 前齿
molars 后牙
denlture 假齿
垃圾语言！都是嘴里的东西，都是牙齿有关。

英语是种表音文字，是跟着读音变化的文字，而读音是会变的，汉字是象形文字，如果有人穿越到秦朝，肯定是听不懂话的，一个字都听不懂，但可以写字来交流，蒙个7788，还是可以的。那么问题来了，当我们读着先贤文字，读着史书时，可曾感受过英语国家的悲哀，百年前的字都不认识了，现在的人不懂过去的英文，将来必然也不会有人懂现在的英文，那么你用英文写的那么多知识，又有什么用？？？没有传承。那么这种必然无用的文字，我们学着干吗？

有人说学英语就是下跪，有人说学英语不等于下跪，都对，也都不全对。学习英语不是下跪，但全民学英语就是下跪。70年代的人的课本里都有一课叫：最后一课。是法国人写的。讲了被德国占领后，强迫学习德语的屈辱。日本占领台湾和东三省后，皇民化首先就是学日文，不许用中文，取日本名字。即便过去了那么多年，如今精日就是当初皇民化教育的流毒，更不要说在台湾的那些日本人了。可见语言文字，对文化民族认同的重要性。

改革开放之初，全民学英语，其实就是向西方下跪，为了避免成为整个西方首先打击的对象，表现的忍辱负重，好听点就是卧薪尝胆，不好听，就是承受跨下之辱。但不能跪出快感来了啊。英语重要也不重要，想学的可以去学，不想学的就不必须去学，没有全民学英语的必要。

不学英语就等于闭关锁国？？？偏执。

英语应该回归他本来地位，和法语，德语，日语，西班牙语同地位。世界上那么多国家，那么多语言，各个都有自己的领域内的强项。

现在国内很多什么国际语言学校，什么都不学，只学英语，只为出国做准备，不考高考，学费十W多，教出来的孩子将来是怎么样的，想想都可怕。

以上有点凌乱，想到那里说到那里，末怪。

楼主：罗布莎 时间：2018-04-02 11:42:38
凤凰网进行的“你认为中国全民学英语有没有必要？”调查显示，13362人参与投票，回答“有必要”的占7.9%，“没必要”占79.7%，“不好说，有利有弊”占12.4%。到网上搜索对学习英语的看法，很多都是质疑看对。反对的声音很大，效果却基本等于零

全民学英语？学它干啥？中国不是英语国家，报刊杂志电台电视生活都是完完全全的汉语，没有语言环境的填鸭式的死记硬背，无非是学了忘、忘了学的瞎折腾。 纯属浪费国人智慧！！！如果把这精力专攻其他更为重要的学科或艺术类的....

当初谁在不经过人民讨论的情况下、不说明学英语学习的必要性的情况下，就堂而皇之的做出了从小学一年级到高中三年级一律学英语的“英明”决定？这全民学英语究竟怎么开始的？还得学多久？有人臆测曰可能还得再学500年。

凤凰网进行的“你认为中国全民学英语有没有必要？”调查显示，13362人参与投票，回答“有必要”的占7.9%，“没必要”占79.7%，“不好说，有利有弊”占12.4%。到网上搜索对学习英语的看法，很多都是质疑看对。反对的声音很大，效果却基本等于零

150分英语害了多少人进不了重点大学，浪费了多少家庭财力，到后来有多少用？

中国迫切需要不同的外语人才，而不是单一性的英语人才。外语必须像物理、化学一样，成为一门专业学科，而不是基础学科。在现实当中，一些原本很有天赋的人才，由于英语的拖累，而与机会擦肩而过，这不得不说也是一种悲哀

全民学习英语，本质上就是殖民教育

消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。
当今的中国大学里无论什么专业，英语是必修课，汉语却不是。试问，世界上有哪个国家，将自己的母语在大学降为选修课？却将外语（英语）列为主修课？

当年，日军每占领一地，就强制当地人学日语；今天，美军还没有打进来，强制全民学英语却已经搞了近30年了...............

英语在中国已经成了一大产业。不说大学英语考级，只看幼儿英语，哪个城市不是满大街都是幼儿英语培训广告在满天飞。
3、4岁的幼儿，拼音都没接触，先学英文字母。母语排在外语后边，现在已经病态了。
但没办法，这个产业捆绑了太多的利益。

一个有着悠久文化的国家，目前英语已凌驾于其母语之上，而且有愈演愈烈之势。起初我国只是部分大学和中学选修英语，现在却已成为大学、中学、小学、甚至幼儿园的必修课，更可笑的是现在报考古典文学、中医研究的研究生和国内职称评定都必须考英语——这真是典型的殖民地教育

全国那么多学英语的人，几乎90%以上的都是被逼着学的。

说起日本人的英语水平，从2010 年托福考试的成绩统计来看，日本在亚洲30 个国家和地区中排名第27 位，成绩比不丹（第8名）和朝鲜（第13名）还要低。
话说前几年微软日本法人的前社长成毛真出了一本书《九成日本人不需要英语》（日本人の９割に英語はいらない），认为日本国内市场巨大，不是所有企业都向海外发展，日本本身也不是必须用英语做为通用语的多语言国家，真正需要掌握英语的人仅限于外资企业和一些官员，其他人大可不必，不要被英语产业界牵着鼻子走。

我们的中华文化要怎么传承？
我们的孩子有多少时间在学习我们中华文化的精髓？
看着社会道德日渐沦丧，人间伦理一次一次被践踏，我想问，我们从小到大学到了多少中华传统。老一代人身上那种传统的美德，儒雅的文治武功在年轻人身上有能看到多少？
这些我们都没有去重点传授，甚至就没有传授却让我们的孩子起早贪黑的去背他们现在根本不能理解的A、B、C......，当我听说不少幼儿园开设了双语课的时候我的心在滴血。刀终于伸向了孩子——祖国的未来，孩子们花一样的年纪就这样被糟蹋了，那几个单词在他们长大以后需要的时候只需要几天工夫就会的，可如今就这样挟持了我们的孩子和家长，这一切只不过是一些奸商们大把从家长兜里掏钱的一个诡计罢了，可是却毁了我们的孩子。

从初中到大学，英语都是衡量学生成绩的一个最重要的标准，
无论你中考也好、高考也好、学位也好、找工作也好，英语成绩似乎成了衡量人才的唯一标准。
于是学生们就只有拼着命的去学习英语，尽管大部分人以后都用不上。大家都知道，学习英语是一件极其耗费时间的事情

你还可以到任何一所大学看看，我们的天之骄子在干什么，
不论你什么专业，哪怕你是汉语专业，也要为了英语4、6级专心苦读英语。
骄子们把大部分时间都奉献给了4、6级，于是就荒废了自己的专业，不过幸亏专业的要求不是很严，马马乎乎就过去了，可4、6级马虎不得，胆敢作假就立马拿下。


请问，这样培养出来的学生能做什么呢，难道在工作的时候对着工作对象大声的吼着引以自豪的高级英语吗？
我们的大学生大部分的时间都交给了英语,却没有多少时间好好学习自己的专业。

听说清华食堂有个做饭的师傅英语一级棒,不知这位老兄在干什么,学会了英语,对他有什么实质性的影响啊???

我是一个孩子的父亲
即使高考取消英语，我也会要求我的孩子学习英语，
因为我不想我的孩子在竞争中落伍。
-----------------------------
问题得全面看，怎么才算有竞争力，才算落伍？

英语专业的就不说了。

竞争力，归根到底比的还是语文、数学、物理、化学、生物等基础课程延伸的专业，英语只是在辅助这些专业，作用是辅助性的。竞争力归根到底还在专业上。英语占用太多时间精力，势必削弱专业，二者不可兼得，必然得有所取舍。按我自己的观察，英语大概占用3-5年学习时间，几乎占去了整个学习生涯三分之一，再加上杂七杂八其他课程，甚至吹拉弹唱的所谓素质教育，分到专业有关的课程，还能有多少？最后的结果就是，三流的英语三流的专业，不入流的吹拉弹唱，还有竞争力吗？考研考博，基础虚浮，吃力而难有作为；工作吧，给个实际工作，完全抓瞎，又得重头学起。原因在哪里？在于不能专精。一招鲜吃遍天，一招鲜就是竞争力。柯洁可以不学英语，甚至所有课程都不学，一样有竞争力。为什么，因为他把围棋玩到了极致，只玩围棋。我想，如果柯洁也像大多数人一样，玩多面手，估计也就是个比较聪明点儿的普通人，还在为几十平方米发愁，论坛上骂娘吧。虽然不指望人人都是柯洁，但起码应该挖掘尽个人潜力吧。

人过20岁后，妻子、孩子、房子、车子、票子等等各种负担和干扰接踵而来，学习条件已经和少年时代完全不一样了。少年几乎决定了一生。如何合理规划少年那短短十多年的黄金岁月，将决定孩子将来的竞争力。规划，说白了，就是取舍，就是选择，该放弃的不留恋，该抓住的不松手。

一生只做一件事儿，没有不成功的。撸瑟们之所以是撸瑟，不是因为笨，而是“会”的东西太多，门门通样样瘟。

英语，中国高手太多了，还有一堆专业搞英语，想在这一行干出点儿名堂，竞争太激烈了。我大学宿舍8个人，好像工作以后没有一个能用到英语，他们可是全部过了4级，全部学了十来年，付诸东流。再看看社会上，所有人都学了英语，可是真正用得上的有多少？完全离不开英语的又有多少？我看很难超过5%。

有人说科技期刊都是外语的，必须学英语还得学好精通。我认为，专业水平没到那个层次，英语再好也没用，专业很牛，才可能从英语得到点儿帮助，就这么简单。现在学科分化越来越多，远不是360行可以形容，太多了。这导致，每个专业实际从业人数并不多，处于专业金字塔顶端的人才更少，多的几千上万人，少的仅仅几十人甚至几个人。这些人能有多少技术资料给别人共享？真正的好东西会拿出来共享？所以，细分到专业上，无论是英语还是汉语，还是其他语种的资料，其实没多少，有价值的东西更少。归根到底，还得自己琢磨，竞争力还得靠自己，靠自己的专业。现实是，三流的专业三流的英语，除了抄袭，什么也干不了，抄来抄去，信心没了，身子懒了，信仰也坍塌了。

我们中国这样巨大的体量，为什么拿个诺奖那么难？人种问题吗？可是海外区区几百万华人，诺奖也拿了不少，显然是教育出问题了，可以说埋没了无数奇才。以前我们有巨大的后发优势，还有一定的政治考量，国家急需的是大量中低技术人才，对尖端创新并不是最急需的。现在赶上来了，后发优势也用完了，政治环境也变了，以后的路需要自己摸索了，需要大量尖端人才，教育的思路肯定会变。按我的理解（纯属瞎猜），其实真正的科技文献，看懂不是靠英语功底，而是专业功底，内行人，提个头就豁然开朗，外行人或者三流专业人员，就是字全认识系列。不远的未来科技文献大部分靠机器翻译就能解决。很可能10年后，英语就会像打算盘一样，成为一个废物技能。现在已经培养的海量懂英语的人，还够使用几十年，几十年以后，AI技术会发展到什么境界，谁能知道？我考大学那时候，机器翻译英语还是纯科幻，仅仅20多年，已经成为了现实，显然以后会更好。实际上，现在的机器翻译已经可以比肩多数人工翻译，效率更是高不知道多少万倍。以后所有的知识库，无论哪种语言，语言障碍都将被AI打通。现在从幼儿园小学开始学习英语的孩子，长大后可能将面临这个问题，辛苦学的英语没用了，专业也荒废了，咋办？

青少年时期，是人的黄金时期，短短十多年时间，如何分配自己的精力时间？我认为是侧重专业。必须偏科，面面俱到，到头来什么也得不到。

英语这门语言作为表音语言代表，其记忆密码式的海量单词和成为学科障碍的缺陷就不再细说了，都在我发过的其他帖子和回复里了。

在这里就只说一下当前中国教育中的英文怪相：

目前中国的高考、四六级英语试题，都曾经拿去测试过高校和社会上的一些欧美来的英语培训教师，然而让人震惊的是——他们基本都不及格！

分值基本在70分上下：口语加阅读理解、完形填空等的分数差不多就是这些了吧？至于所谓的语法，是这些外教都搞不明白的东西。

这说明什么？说明英语教学现在走入了一个怪圈：为了考试而考试！

中国人考语文，这是理所应当的事情。但是考英语，还是全民小学开始必须学习，这就太过分了；然而还是修习了从小在英语环境中长大的外国人也考不出来的英语，这简直就是滑稽了！

在别的帖子里看到很多怪论，简直脑残到没法说，居然把中国被侵略和火烧圆明园都当做了不学英语的后果……

所以这些天关于英语的讨论满天飞，各种被触及利益的和他们雇佣的吹鼓手们大着嗓门吆喝：不学英语要落后挨打了，不学英语就是自甘落后啦……

然而，英语只是一个语言载体，一个交流工具，因为近现代欧美科技发达，技术文献大多是英语，所以我们才要开设英语教育。但是现在是为了全力维持这个每年内耗成百上千亿资金的大市场，这些家伙全然不顾英语权重过大的现状，还在鼓吹必须全民学英语，简直是其心可诛！

看看那些给他们捧臭脚的天涯著名版宠、弯弯的心战分子们，就可以知道这个事情该不该反对。

我在别的帖子里发过一些对英语缺陷的论述，在这里复制集结一下吧：

英语作为一个表音语言载体，面对日新月异的生活现实，越来越不堪重负。

没出现一个新事物，英语就要为之创造一个新单词，而尽量不用组合词（太长），因此现在英语的实际词汇量高达几百万，造成的后果是专业英语只有专业的人才可以记忆和使用。

比如英文的脑水肿、胃溃疡等病名，说给普通人听也听不懂，六棱柱、八棱锥等不常见名称，很多过了英语八级的人也没见过。

这就导致了一般人掌握的单词量只有几十万，很多西方高中毕业生读不懂一张报纸（大量没见过的单词），英语的知识壁垒越来越高。

而对应的中文，每个人只要掌握三千常用字，生僻字甚至只靠偏旁组合就能推断出大概读音和意义，就能顺利阅读包括专业论文的各种文献（但是里面要是引用了大量英文可就看不懂了），这是中国教育文理科都能互相理解和挑剔、自学成才率高、平均智商高的一个重要因素。

就英文的这种无限扩展的模式，导致一旦有了新事物，就会涌出一大堆新词汇，比如美国的911事件，就产生了与之相关的几千个新单词。这就让大多数人听了懵B，见了流泪——不懂啊！

所以，英语所谓的简单是入门比较简单，但仅能对付日常用于，禁锢了使用者的知识摄入量，抬高了学习知识的门槛，是不利于全民智商发展的一种落后语言。

在中国，部分人浪费精力去钻研学习一下即可，今后科技发展到普通人可以用各种翻译设备时，就轮到听同样一个英语科技报告，中国人轻松自在，而欧美人却因为不知道新单词而抓耳挠腮不知所云了。那种场景，想想也挺有喜感的。

英语单词相当于给每个事物编辑一串密码来表示，相互之间没有联系。

比如山羊goat，绵羊sheep，有何相通之处？

而中文却可以直接看出是属于同一个物种，一个与山有关，一个与丝绵有关，再稍一了解，就能记住一个善于爬山，一个可以产出羊毛用于纺织。

所以，从容易理解角度来看，英语与汉语的区别就类似计算机行业的机器语言与高级语言的差距。

世界无限，新事物也是无限的。英语试图为每个事物创造一串密码的行为只能导致这些新密码越来越冗杂、难记忆。

中文选择的是联系组合，很多时候即使创造新字出来也是容易记忆的，比如化学元素名，“铷”——读音就是“如”，看字就能知道是一种新金属。

从科技开发和学习扩展的趋势来看，中文作为知识载体更合适，学科壁垒比较容易跨越。

很多时候，即使拿一篇专业论文来看，只要是全中文表述的，一般人看下来接受个五六成是不成问题的。

但如果是英文，一般人就只能搬来专业词典（普通词典收录单词量太少，基本没有专业词汇）慢慢查找每一个单词了。

这就是欧美很多博士在谈到其他事物时看起来像个SB的事实：词汇量决定了他们真的对其他学科一无所知。

什么时候过去的科技资料翻译成中文，新的科技就都采用中文表述（字母数字作为公式符号即可），科技发展速度和推广速度就都会加快了。

为什么普通现代人读不了几百年前的英语（例如莎士比亚）？因为由于口音改变，单词就变了，所以英语在文明历史记叙的连贯性上存在很大隐患，除了非常少量的专业人士去钻研，历史文献将完全没法了解了。

中文文字是表意的，稳定性是那种表音文字没法比的。

现实就是，中国人的文字决定了掌握了三千字的普通人，就可以自由选择学习新知识，通过自己的努力自学成才不在话下（最近民科的泛起是这个优点的副作用→_→）。

而欧美的普通人，却几乎没有自学成才的可能性了——天量的专业词汇就是他们学习的绊脚石。

由于现代科技积累主要是在欧美发展起来的，导致要掌握先进技术还需要大量翻译阅读外文资料，这是事实，不能作为英语这门语言是高效语言的证明。

做一个简单对比，同样是初中（高中）毕业生，没有学习过专业知识，面对这两句话，谁更容易理解？

Objective To explore the effect of 706 plasma substitute on peripheral intractable encephaledema caused by cerebralhemorrhage.

目的是观察706代血浆对脑出血周围顽固性脑水肿的影响。

特别是英语文献，为了精简，大量采用缩写——这简直就是灾难！

北大、市人大等缩写还可以理解，但是DTP、TPP等如果没有专门的解释，初次阅读者将会黑人问号脸到底……

拼音文字交流的前提是语音指述事物要相同——然而学习语音就是第一桩难事。

同是中国人，还有十里不同风、百里不同俗的说法，但是因为书同文，语言不通的人写出文章来阅读毫无障碍。

而单靠表音的文字去沟通，那就是鸡同鸭讲，混乱不堪了！

现实是中国由于鞑虏侵扰，打断了文明存续的过程，导致落后现代诸国很多，也造成如今语言在宣传使用方面的劣势。

所以也才需要有翻译人才的存在。但是不言而喻的是，学习英语就是事倍功半的一件事情——海量的单词是超出人类正常处理范围的事情。

这也就导致欧美民众普遍科学素养低下，那些专业词汇从创造出来后就在一个小圈子里流转，他们连听都没有听说过，又哪来的途径去了解和认知呢？

这就造成了西方文字表述的科学知识越先进，也就越难学习的后果。

从功用上来讲，英语等表音文字确实存在很大的缺陷，特别是新词汇的产生很难保证标准，还会由于对已有词汇掌握不全，导致新事物造词与原有事物重复，这是很可能存在的情况。

汉字组词的表意组合性，保证了基本不会出现难以表达的情况——几千字的排列组合数量繁多，而且命名基本按照事物特色进行，便于理解和记忆：火车、轮船、飞机、洗衣机、电脑……

记得前面中国过羊年，欧美那边就犯难了——英语里没有“羊”这个词，必须要指出是山羊、绵羊还是羚羊……

中文命名本身就有归纳总结在内：同样是蛋，鸡下的就是鸡蛋，鸟下的就是鸟蛋，看到恐龙蛋的名字，你就会了解它是来自哪里。

英文命名有这个优势吗？连公鸡母鸡、公牛母牛都要分别起名的尿性……只能造成学习英语的巨大障碍——不是拥有超绝的记忆力，就万难在某一领域入门的，因为连该学科常用名词都背不下来啊！

问题的实质是：语言构成基本元素的单词数量不受控必然导致知识被极端分化和垄断！

英文特点是每当有新事物出现，就要为它创作一个26个字母组合成的新单词，组合方式和数量没有规律，就像前面举例的hen与cock，其实再加上egg更能看出单词组成的随意性，这只是因为——英语是表音文字。

而且英语单词对新事物的读音也是比较随意的。例如袋鼠名称的由来，就与该动物没有任何联系，据说仅因当地人听不懂问话者而用土著语回答“不知道”，就成为了该物种的名字。这说明很多时候新事物的名称在英语里就是随意的一个发音，然后再用字母表示出来而已。

这导致了英语单词量超出了正常人能够接受的范围，普通人只能有选择地记忆某些单词。这是所谓“专家”出现的原因——他们说的是各种普通人一辈子都没有听过见过的词汇，这些词汇放到普通人面前都是不解其意的，因为都没有听过，更何况还要把读音与意义联系起来。

所以很多人去医院，完全听不懂医生所说的各种病名（比如医生告诉霉狗说你得了脑水肿，它能明白，但是说得了 hydrocephalus ，它就只能瞪眼了）。欧美的大学生很可能读不懂一张报道稍微专业一点儿的报纸。

新事物是无穷的，而英文单词相当于为每个事物编一个密码串，而且密码串的构成没有任何规则。试图为所有事物编码的语言，必然只能表达特别有限的内容，这是与现代知识扩充的需求背道而驰的现象。

那些说按照读音来记单词的人，难道不知道记住这些单词的读音与记单词是一样的事情吗？问题恰恰在于新单词太多而且读音与意义没有任何关系，这导致了欧美不同专业知识之间有着难以跨越的壁垒……

看世界日新月异的发展吧，表音语言必将首先在科技界被淘汰！

知识大爆炸，英语早就力不从心了，只有学汉语写汉字才符合历史潮流，会汉语将会事半功倍。

世界上说英语的国家有几十个，国力比中国强的只有一个。
同样，世界第三也不是英语国家，第四到第十，也只有一个英语国家。
所以跟明显，英语和国家实力没有正关系。

老章评论：
所谓的流浪大师，登上央视节目 白岩松用6个字评价
https://www.guancha.cn/politics/2019_04_02_496059.shtml
------
这个所谓的流浪大师，不能成为榜样。央视这么做是错误的。

央视主持人白岩松也是给予了正面的评价，他说：有钱难买喜欢。确实是这个样子的，只要在不打扰大家的情况下，自己过得开心就行，不用去在意别人的目光。人生只有一次，何不过成自己喜欢的样子呢？

这个就是扯淡了。中国人，特别是中国的读书人，讲的是“家国天下”，每个人承家国父母之恩，就对家国父母有义务和责任。白岩松是天上掉下来、石头里蹦出来的吗？如果是，他不必报恩、没有义务和责任。不过，他有孩子吗？问问他，如果他的孩子也像这个大师一样开心，他是不是开心、是不是包容、是不是会给予祝福。伪君子！

这个所谓大师显然有愧于父母和家庭，也有愧于国家对他的培养。废人一个，身没残心残，读书人的耻辱。敢问白岩松和央视，你们到底想为我们的年轻人树立什么样的价值观和楷模？！

普通人可以包容，央视没这个权力。这是人民的央视，不能包容对人民不负责任的声音和现象。